Implementasi Model Pembelajaran Tgt Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas Iv

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IV MI Sunan Giri Pakisaji pada mata pelajaran Akidah Akhlak melalui implementasi model pembelajaran Team Games Tournament (TGT). Latar belakang penelitian ini adalah kondisi pembelajaran yang cenderung monoton dan berpusat pada guru (metode ceramah), yang mengakibatkan siswa menjadi pasif, bosan, dan kurang antusias. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam satu siklus yang terdiri dari dua pertemuan. Subjek penelitian adalah 19 siswa kelas IV. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes kognitif (LKPD), wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keaktifan belajar siswa yang signifikan. Data observasi aktivitas siswa pada pertemuan pertama (sebelum TGT penuh) menunjukkan rata-rata 2,73 (68%) , dan meningkat pada pertemuan kedua (saat implementasi TGT) menjadi 3,19 (79%). Kesimpulannya, model TGT terbukti efektif menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, kompetitif, dan dinamis, sehingga berhasil mengubah siswa dari pendengar pasif menjadi partisipan aktif.