Implementasi Metode Demonstrasi Dan Permainan Edukatif Dalam Pembelajaran Gerak Dasar Lokomotor Dan Non Lokomotor Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Siswa Kelas 3.4 MI Imami Kepanjen
Kata Kunci:
metode demonstrasi, permainan edukatif, gerak lokomotor, non- lokomotor, kemampuan motorikAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan motorik siswa melalui penggunaan metode demonstrasi dan permainan edukatif dalam pembelajaran gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor di kelas 3.4 MI IMAMI Kepanjen. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 20 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode demonstrasi yang dipadukan dengan permainan edukatif dapat meningkatkan partisipasi, motivasi, dan keterampilan motorik siswa secara signifikan. Pada siklus II, sekitar 85% siswa mampu melakukan gerakan lokomotor dengan benar dan 80% siswa berhasil melakukan gerakan non-lokomotor sesuai instruksi. Siswa menjadi lebih aktif, antusias, dan fokus selama pembelajaran. Dengan demikian, penggunaan metode demonstrasi dan permainan edukatif terbukti efektif untuk meningkatkan hasil belajar dan kemampuan motorik siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani.
