Memanfaatkan Media Happy Note Peta Keberagaman Budaya Indonesia Dapat Berkontribusi Dalam Mengembangkan Kemampuan Kolaborasi Siswa Saat Pembelajaran Pendidikan Pancasila Di Kelas IV MI Al Khoiriyah.

Abstrak

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan kolaborasi pada siswa kelas IV MI Al Khoiriyah melalui pemanfaatan media pembelajaran Happy Note Peta Keberagaman Budaya Indonesia dalam pelajaran Pendidikan Pancasila. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, masing-masing yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 28 siswa kelas IV MI Al Khoiriyah. Alat pengumpulan data yang digunakan meliputi lembar observasi keterampilan kolaborasi, catatan lapangan, dan dokumentasi. Temuan dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan keterampilan kolaborasi siswa dari siklus I menuju siklus II. Pada sebelum katasiklus, persentase siswa yang menunjukkan keterampilan kolaborasi baik hanya 32,14%, kemudian meningkat menjadi 60,71% pada siklus I, dan akhirnya mencapai 85,71% pada siklus II. Media Happy Note Peta Keberagaman Budaya Indonesia terbukti efektif dalam memperbaiki keterampilan kolaborasi siswa karena mendorong siswa untuk bekerja sama dalam kelompok, bertukar informasi mengenai keberagaman budaya Indonesia, serta menciptakan suasana belajar yang menyenangkan. Dari penelitian ini, disimpulkan bahwa penggunaan media Happy Note Peta Keberagaman Budaya Indonesia dapat membantu meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila di kelas IV MI Al Khoiriyah.