Strategi Meningkatkan Minat Membaca Teks Bahasa Arab Pelajar Tahap Rendah : Sekolah Agama Kerajaan Johor

Abstrak

Kajian ini bertujuan untuk menerangkan strategi yang digunakan bagi meningkatkan minat membaca dalam kalangan pelajar melalui pemilihan teks bahasa Arab yang menarik di Sekolah Agama Kerajaan Johor. Tahap minat membaca teks berbahasa Arab yang rendah dalam kalangan pelajar menjadi asas kepada keperluan pemilihan bahan bacaan yang sesuai dengan minat serta keperluan mereka. Kajian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan tiga kaedah pengumpulan data utama, iaitu pemerhatian, temu bual dan dokumentasi. Hasil kajian menunjukkan bahawa pemilihan teks yang relevan dengan kehidupan seharian pelajar, disertai dengan penggunaan kaedah pengajaran yang interaktif, berupaya meningkatkan minat membaca secara signifikan. Selain itu, penglibatan aktif guru dalam memilih dan menyampaikan bahan pembelajaran yang kontekstual turut dikenal pasti sebagai faktor utama yang menyokong peningkatan minat membaca dalam kalangan pelajar.