PENGEMBANGAN MODUL AJAR PAI BERDIFERENSIASI UNTUK MENGUATKAN PEACE EDUCATION DAN MULTIPLE INTELLIGENCE SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

Penelitian ini dilakukan sebagai alternatif dalam mengatasi learning loss yang terjadi pasca pandemi covid-19 dan minimnya ketersediaan modul pembelajaran PAI berdiferensiasi di Madrasah yang berakibat pada rendahnya capaian pembelajaran dan lemahnya karakter siswa. Maka untuk mengatasi  masalah tersebut peneliti merasa perlu melakukan pengembangan Modul Ajar PAI berdiferensiasi agar aktivitas belajar, tingkat kecerdasan dan kualitas karakter siswa pada semakin meningkat. Jenis penelitian yang digunakan ialah Research and Development (R&D) dengan model ASSURE, dengan beberapa tahapan yaitu: a) analyze learners, b) state objectives, c) select methods, media, and materials, d) utilze materials, e) recquire learners participation, f) evaluate and revise. Adapun uji coba produk penelitian ini dilakukan di SDN 01 Palaan Kabupaten Malang. Instrument penelitian menggunakan lembar kuesioner dan analisis data menggunakan analisis statistic deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan modul ajar PAI berdiferensiasi dalam kategori layak digunakan dan efisien untuk menguatkan nilai peace education dan multiple intelligence siswa sekolah dasar