INTERNALISASI NILAI-NILAI AHLUSSUNNAH WAL JAMA‘AH SEBAGAI FONDASI PEACE EDUCATION DI ERA GLOBAL

Abstrak

Penelitian ini mengkaji pentingnya internalisasi nilai-nilai Ahlussunnah wal Jama‘ah (Aswaja) sebagai fondasi pendidikan perdamaian (Peace Education) di era global. Aswaja, sebagai manhaj beragama mayoritas umat Islam Indonesia, menekankan prinsip moderasi (tawassuth), keseimbangan (tawazun), toleransi (tasamuh), dan keadilan (i‘tidal). Prinsip-prinsip ini memiliki relevansi erat dengan Peace Education yang bertujuan membangun budaya damai, resolusi konflik tanpa kekerasan, dan penghargaan terhadap keragaman. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan studi kasus. Pengumpulan data menggunakan tiga metode yaitu: observasi, wawancara dan dokumentasi. Kajian pustaka dengan menganalisis literatur tentang Aswaja dan Peace Education. Hasil penelitian menunjukkan: 1) konsep nilai-nilai Aswaja di SMP Islam Kalipare didasarkan pada nilai tawasuth, i’tidal, tawazun dan tasamuh. 2) Proses penanaman  nilai Aswaja ini melalui tiga tahap, yakni: a) Aswaja knowing, adanya proses pemahaman melalui kegiatan pembelajaran di dalam dan di luar kelas seperti kegiatan keagamaan. b) Aswaja feeling, yaitu pembiasaan peserta didik untuk melakukan nilai-nilai aswaja di sekolah. c) Aswaja Action, yaitu adanya penerapan pembiasaan nilai-nilai aswaja di sekolah maupun di luar sekolah. 3) Hasil internalisasi nilai-nilai Aswaja adalah meningkatkan ketaqwaan Islam Ahlussunnah wal Jamaah yang moderat, toleran dan humanis yang ditunjukkan dengan sikap sosial peserta didik yakni peserta didik tidak fanatik kepada siapapun, adil pada diri sendiri dan orang lain, seimbang dalam berhubungan sosial dan beribadah kepada Allah SWT, menerima dan menghargai perbedaan. Sehingga mereka dapat hidup di masyarakat dengan harmonis dan damai. internalisasi nilai-nilai Aswaja melalui lembaga pendidikan Islam mampu memperkokoh karakter moderat generasi muda, mencegah radikalisme, serta memberikan kontribusi pada perdamaian global.