PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE LEARNING DALAM MENINGKATAN PEMAHAMAN PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 KALIPARE KABUPATEN MALANG

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaiman model cooperative learning pada mata pelajaran PAI di SMPN 2 Kalipare. Untuk mencapai tujuan, peneliti menggunakan metode kualitatif. Metode pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknis analisis datanya menggunakan pengumpulan data, reduction data, display data dan penyimpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penggunaan model cooperative learning di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Kalipare ini dapat memahamkan peserta didik pada mata pelajaran pendidikan agama islam dengan baik. Pemahaman peserta didik meningkat dengan baik dapat dilihat dari segi hasil nilai peserta didik menjadi lebih baik maupun dari perilaku sehari-hari baik di lingkungan sekolah dengan meningkatnya kesopanan peserta didik terhadap guru dan keaktifan peserta didik pada kegiatan keagamaan namun masih perlu peningkatan ketika berada di rumah. Kata Kunci: Cooperative learning, Pemahaman, Pendidikan Agama Islam