STRATEGI USTADZ DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KITAB FIQIH (MABADI’UL FIQHIYAH) SANTRI PONDOK PESANTREN AL-ANWAR SENGON PRINGGODANI BANTUR

Abstrak

Di pondok pesantren ustadz merupakan salah satu komponen yang sangat menentukan untuk terselenggaranya proses pendidikan. Keberadaanya merupakan pelaku utama sebagai fasilitator penyelenggaraan proses belajar santri.            Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketertarikan peneliti terhadap strategi yang diterapkan ustadz terhadap pembelajaran kitab mabadi’ul fiqhiyah di Pondok Pesantren Al-Anwar. Ketepatan pemilihan strategi sangat menentukan hasil akhir pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggali strategi-strategi yang ustadz terapkan dikelas tersebut. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitian etnografi. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan ustadz, ustadzah dan santri Pondok Pesantren Al-Anwar Sengon Pringgodani. Data  yang  terkumpul melalui   metode wawancara, observasi dan dokumentasi selanjutnya dianalisis dan dipaparkan. Partisipan penelitian ini adalah ustadz dan santri Pondok Pesantren Al-Anwar Sengon Pringgodani yang terlibat dalam pembelajaran kitab Mabadi’ul Fiqihiyah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang diterapkan ustadz sudah tepat untuk santri kelas tersebut, dikarnakan strategi dipersiapkan dan ditentukan oleh ustadz sebelum pembelajaran, bukan saat pembelajaran berlangsung. Yang menjadi penunjang pemahaman santri bukan hanya kemampuan santri tetapi juga dari strategi ustadz. rata-rata santri kitab mabadi’ul fiqhiyah mempunyai tingkat pemahaman yang tinggi dan sedang. Strategi yang diterapkan ustadz ada 2 macam, yaitu: strategi langsung dan strategi kooperatif.