تأثير تطبيق نموذج التعلم باليقظة الذهنية (MINDFULNESS) على الوعي الروحي لطلاب المدرسة المهنية الحكومية 1 تورين بمالانج

Abstrak

Kondisi psikologis generasi muda di era kontemporer menghadapi tantangan kompleks yang menciptakan tekanan mental signifikan, khususnya dalam dimensi akademis dan spiritual. Dimensi spiritual dalam konteks pendidikan seringkali terabaikan, padahal aspek ini memiliki peran fundamental dalam memberikan makna hidup bagi siswa. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran mindfulness terhadap kesadaran spiritual siswa di SMK Negeri 1 Turen. Metode: Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi-experimental melibatkan 87 siswa kelas XI yang dibagi menjadi kelompok eksperimen (n=44) dan kontrol (n=43). Data dikumpulkan menggunakan angket kesadaran spiritual yang telah divalidasi dan dianalisis menggunakan paired sample t-test dan independent sample t-test. Hasil dan Pembahasan: Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dengan rata-rata skor meningkat dari 38,73 menjadi 81,82 (peningkatan 43,09 poin), sedangkan kelompok kontrol hanya mengalami peningkatan minimal dari 39,23 menjadi 39,88. Analisis statistik menghasilkan p-value 0,000 (p < 0,05) dengan effect size sangat besar (Cohen's d = 38,45). Kesimpulan dan Saran: Model pembelajaran mindfulness terbukti efektif meningkatkan kesadaran spiritual siswa secara signifikan. Disarankan agar institusi pendidikan mengintegrasikan praktik mindfulness dalam pembelajaran untuk mengembangkan aspek spiritual siswa secara holistik