Pelaksanaan Pembelajaran IPS Berbasis Lingkungan Alam Sekitar Sekolah Sebagai Sumber Belajar di MTsN Padang Panjang

Abstrak

Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan pembelajaran IPS berbasis lingkungan alam sekitar sekolah sebagai sumber belajar di MTsN Padang Panjang. Latar belakang penelitian ini kurangnya minat dan antusiasme belajar IPS peserta didik yang dipicu oleh beragam faktor salahsatunya kurang dimanfaatkannya lingkungan sekitar sekolah sebagai sumber belajar. Metode penelitian adalah pendekatan kualitatif, alat pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan pelaksanaan pembelajaran IPS berbasis lingkungan alam sekitar sekolah dilakukan melalui 3 tahapan Kegiatan Pendahuluan : Pendidik melakukan persiapan yang diawali dengan salam pembuka, mengecek kehadiran, apersepsi , memberi motivasi, memberi acuan dan membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok, Kegiatan Inti : Pendidik menjelaskan sedikit materi terkait, peserta didik melakukan observasi secara langsung di lapangan, presentasi hasil temuan dan projek, dan Kegiatan Penutup Merefleksikan dan mengevaluasi pembelajaran dan menutup pembelajaran dengan berdoa bersama dan pesan untuk selalu menjaga lingkungan.