INTEGRASI VIDEO SIMULASI EKONOMI DALAM PEMBELAJARAN TEORI PRODUKSI

Abstrak

Pembelajaran ekonomi, khususnya pada materi teori produksi, menuntut pemahaman konsep yang bersifat abstrak dan kompleks. Oleh karena itu, penggunaan media pembelajaran yang tepat menjadi faktor penting dalam menunjang ketercapaian tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan video simulasi ekonomi dalam pembelajaran teori produksi serta efektivitasnya dalam meningkatkan proses belajar siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi media video simulasi mampu menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna melalui visualisasi proses produksi secara konkret, sehingga memudahkan siswa dalam memahami hubungan antara faktor-faktor produksi, biaya, dan output. Media video juga berkontribusi dalam meningkatkan motivasi belajar, keterlibatan aktif, serta kemampuan berpikir analitis siswa. Meskipun demikian, penerapan video simulasi masih menghadapi sejumlah tantangan, terutama terkait kesiapan guru dalam penguasaan teknologi dan ketersediaan sarana pendukung. Oleh karena itu, diperlukan dukungan pelatihan dan fasilitas yang memadai agar penggunaan media video simulasi dapat diimplementasikan secara optimal dalam pembelajaran ekonomi