MENGGALI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR: PENDEKATAN LITERATUR ETNOPEDAGOGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN. PRIMED [Internet]. 2024 Nov. 27 [cited 2026 Sep. 25];4(3):327-33. Available from: https://ejournal.uniramalang.ac.id/primed/article/view/4565