PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERNSIASI BERBASIS ASESMEN DIANGNOSTIK PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDA’IYAH. PRIMED [Internet]. 2025 Nov. 22 [cited 2026 Oct. 9];5(3):1334-41. Available from: https://ejournal.uniramalang.ac.id/primed/article/view/7704