PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERNSIASI BERBASIS ASESMEN DIANGNOSTIK PADA SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDA’IYAH. (2025). Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 5(3), 1334-1341. https://doi.org/10.36636/primed.v5i3.7704