PENGARUH PENERAPAN STRATEGI DIRECTED READING THINKING ACTIVITY (DRTA) TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SD. PRIMED [Internet]. 25 Juli 2024 [dikutip 9 Oktober 2026];4(2):129-38. Tersedia pada: https://ejournal.uniramalang.ac.id/primed/article/view/4305