PENGARUH MEMBACA PEMAHAMAN DAN SELF-REGULATED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA. PRIMED [Internet]. 25 Juli 2024 [dikutip 9 Oktober 2026];4(2):315-20. Tersedia pada: https://ejournal.uniramalang.ac.id/primed/article/view/4900