MENGGALI KEARIFAN LOKAL DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR: PENDEKATAN LITERATUR ETNOPEDAGOGI UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PENDIDIKAN. PRIMED [Internet]. 27 November 2024 [dikutip 5 Oktober 2026];4(3):327-33. Tersedia pada: https://ejournal.uniramalang.ac.id/primed/article/view/4565