PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS KELAS IV SDN 106161 LAUT DENDANG. PRIMED [Internet]. 27 Maret 2026 [dikutip 9 Oktober 2026];6(1):159-67. Tersedia pada: https://ejournal.uniramalang.ac.id/primed/article/view/7211