PENGARUH PENDEKATAN DEEP LEARNING TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH AL BAYYIN. PRIMED [Internet]. 21 Juli 2026 [dikutip 9 Oktober 2026];6(2):927-36. Tersedia pada: https://ejournal.uniramalang.ac.id/primed/article/view/9607