Pelatihan Penyusunan Buku Ajar dengan Bantuan Generative Artificial Intelligence

Abstrak

Transformasi digital dan perkembangan Generative Artificial Intelligence (GenAI) membuka peluang bagi dosen untuk meningkatkan efisiensi dan kualitas penyusunan bahan ajar. Namun, pemanfaatannya masih menghadapi tantangan dalam literasi AI, kompetensi pedagogis, evaluasi keluaran AI, dan etika akademik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi dosen Institut Agama Islam Hasan Jufri Bawean dalam memanfaatkan GenAI secara kritis, pedagogis, etis, dan produktif untuk penyusunan buku ajar. Kegiatan dilaksanakan pada 16 Mei 2026 dengan melibatkan 20 dosen menggunakan pendekatan participatory training dan pendampingan berbasis praktik. Tahapan kegiatan meliputi identifikasi kebutuhan dan pre-test, penyampaian materi dan demonstrasi, praktik penyusunan buku ajar, pendampingan, serta post-test. Materi mencakup orientasi GenAI, prompt engineering, etika AI, verifikasi informasi, dan perancangan buku ajar. Data dianalisis secara deskriptif dengan membandingkan kompetensi sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil menunjukkan peningkatan peserta yang mencapai kategori kompetensi target dari 7 dosen (35%) menjadi 15 dosen (75%), atau meningkat 40 poin persentase. Sebanyak 5 dosen (25%) masih memerlukan penguatan. Temuan menunjukkan bahwa pelatihan berbasis praktik dapat memperkuat kemampuan dosen mengintegrasikan GenAI dalam penyusunan buku ajar dengan tetap mempertahankan tanggung jawab akademik dosen