PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT TENTANG PENINGKATAN KESADARAN PENTINGNYA MENJAGA KEBERSIHAN LINGKUNGAN PADA ANAK DI SMP SWASTA PESANTREN YPMA KOTA MEDAN
DOI:
https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v5i3.10450Kata Kunci:
Kebersihan, Kesadaran, Lingkungan, Pengetahuan, Siswa Menengah PertamaAbstrak
Kesehatan lingkungan merupakan salah satu faktor utama yang mempengaruhi derajat kesehatan masyarakat. Lingkungan yang bersih, rapi, dan sehat akan mendukung aktivitas belajar mengajar yang nyaman serta mencegah timbulnya berbagai penyakit. Salah satu permasalahan lingkungan yang masih sering ditemui, khususnya di lingkungan sekolah, adalah pengelolaan sampah yang belum optimal. Sampah yang tidak dikelola dengan baik dapat menyebabkan pencemaran lingkungan, menimbulkan bau tidak sedap, menjadi sarang vektor penyakit seperti lalat dan nyamuk, serta berdampak negatif terhadap kesehatan fisik maupun psikologis. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang pentingnya kesadaran untuk menjaga kebersihan lingkungan. Metode yang digunakan adalah penyuluhan kesehatan interaktif. Penyuluhan 1 menggunakan pendekatan yang sesuai dengan perkembangan kognitif anak usia sekolah menengah(tahap konkret), dengan memanfaatkan media pembelajaran interaktif seperti simulasi sederhana, video animasi, dan gambar visual. Materi yang disampaikan meliputi Pengertian Kebersihan Lingkungan, Peran Anak Dalam Menjaga Kebersihan Lingkungan, Cara Menjaga Kebersihan Lingkungan dan Dampak Lingkungan Yang Kotor.
Referensi
Azhar, A., Mahara, C., & Erlambang, E. (2021). Peningkatan pengetahuan siswa/siswi dengan
penyuluhan kesehatan mengenai manajemen pembuangan sampah yang baik. Jurnal Salingka
Abdimas, 1(2), 41–44. https://doi.org/10.31869/jsam.v1i2.2965
Boca, G. D., & Saraçlı, S. (2023). Effects of Romanian students’ awareness and needs regarding plastic
waste management. Sustainability, 15(8), 6811. https://doi.org/10.3390/su15086811
Davis, J., Macintyre, A., Odagiri, M., Suriastini, W., Cordova, A., Huggett, C., Agius, P. A., Faiqoh, Budiyani,
A. E., Quillet, C., Cronin, A. A., Diah, N. M., Triwahyunto, A., Luchters, S., & Kennedy, E. (2018).
Menstrual hygiene management and school absenteeism among adolescent students in
Indonesia: Evidence from a cross-sectional school-based survey. Tropical Medicine &
International Health, 23(12), 1350–1363. https://doi.org/10.1111/tmi.13159
Fahrurrozi, M., Gustriliani, H., Rahayu, I. P., Aida, N., Herismarurooh, A., Andriani, & Ramdhan, M. Z.
(2023). Pendidikan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di SMP Negeri 3 Narmada. ElMujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 15–20.
https://doi.org/10.47467/elmujtama.v3i1.2087
Handayani, L., Suryani, D., & Prasetyo, A. (2020). Hubungan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS)
dengan kondisi kesehatan siswa sekolah. Jurnal Promosi Kesehatan Indonesia, 15(2), 75–82.
Heriyatni, F. (2013). Kebersihan dan Kesehatan Lingkungan Hidup. Himpunan Lengkap UndangUndang tentang Lingkungan Hidup. Yogyakarta : Saufa.
Hesami Arani, M., Bagheri, S., & Ghaneian, M. T. (2016). The role of environmental education in
increasing the awareness of primary school students and reducing environmental risks.
Journal of Environmental Health and Sustainable Development, 1(1), 9–17.
Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2021). Pedoman Perilaku Hidup
Bersih dan Sehat (PHBS). Jakarta: Kemenkes RI.
Kusmiyati, Muhlis, & Bachtiar, I. (2019). Penyuluhan tentang kebersihan diri untuk menunjang
perilaku hidup bersih dan sehat pada siswa SMPN 2 Gunungsari. Jurnal Pendidikan dan
Pengabdian Masyarakat, 2(1), 13–16.
Lestari, P., Andini, R., & Ningsih, S. (2022). Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku hidup bersih
dan sehat pada siswa. Jurnal Keperawatan Komunitas, 10(1), 45–52.
Muhani, N., Febriani, C. A., Yanti, D. E., Rahmah, A., Rafika, E., Sari, F. A., Yusuf, G. G., Rudi, R. O., &
Pratiwi, Y. A. (2022). Penyuluhan penerapan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) tatanan
sekolah di SDN 01 Langkapura. Journal of Community Services in Humanities and Social
Sciences, 4(1), 27–38.
Nies, M. A., & McEwen, M. (2023). Community/Public Health Nursing: Promoting the Health of
Populations (8th ed.). St. Louis: Elsevier.
Notoatmodjo, S. (2018). Promosi Kesehatan: Teori dan Aplikasi (Edisi Revisi). Jakarta: Rineka Cipta.
Nurhayati, R., & Wuri, S. (2020). Personal hygiene practices in 5th grade elementary school students.
Journal of Health Education, 5(2), 94–100. https://doi.org/10.15294/jhe.v5i2.30384
Purwono, P., Setiyaningrum, I. F., Silviani, W. D., Fatmawati, P. Y., & Adji, D. P. (2025). Eco literacy in Z
generation regarding waste management as a critical dimension of sustainable urban green
space. Jurnal Presipitasi: Media Komunikasi dan Pengembangan Teknik Lingkungan, 22(1), 59–
68. https://doi.org/10.14710/presipitasi.v22i1.59-68
Rahman, H., & Patilaiya, H. L. (2018). Pemberdayaan masyarakat melalui penyuluhan perilaku hidup
bersih dan sehat untuk meningkatkan kualitas kesehatan masyarakat. JPPM (Jurnal
Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat), 2(2), 251–258.
https://doi.org/10.30595/jppm.v2i2.2512
Suandri, A., Ali, D.,& Cahyan, D. (2025). Manajemen Strategi kebersihan lingkungan sekolah di SMP AR
RAHMAT. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar,
United Nations Children’s Fund, & World Health Organization. (2018). Drinking water, sanitation and
hygiene in schools: Global baseline report 2018. UNICEF and World Health Organization.
Wijayanti, R. A., Nuraini, N., & Deharja, A. (2017). Efektivitas penyuluhan perilaku hidup bersih dan
sehat (PHBS) dalam meningkatkan pengetahuan siswa di SMP Islam Mahfilud Duror Jelbuk.
Jurnal Ilmiah Inovasi, 16(3), 204–208. https://doi.org/10.25047/jii.v16i3.312
World Health Organization, & United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. (2021).
Making every school a health-promoting school: Global standards and indicators. World Health
Organization and UNESCO.
World Health Organization. (2010). Water, sanitation and hygiene standards for schools in low-cost
settings. World Health Organization.
World Health Organization. (2021). WHO guideline on school health services. World Health
Organization.
Yusuf, R., & Fajri, I. (2022). Differences in behavior, engagement and environmental knowledge on
waste management for science and social students through the campus program. Heliyon, 8(2),
Article e08912. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e08912
