Peningkatan Kemampuan Guru SMK dalam Penggunaan Media Pembelajaran berbasis Web melalui Aplikasi Canva

Yusawinur Barella; Rustiyarso; Venny  Karolina; Yohanes  Bahari; Amrazi  Zakso; Supriadi

doi:10.33379/icom.v3i1.2063

Penulis

Yusawinur Barella Universitas Tanjungpura
Rustiyarso Universitas Tanjungpura
Venny Karolina Universitas Tanjungpura
Yohanes Bahari Universitas Tanjungpura
Amrazi Zakso Universitas Tanjungpura
Supriadi Universitas Tanjungpura

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v3i1.2063

Kata Kunci:

Aplikasi Canva, Guru SMK, Media pembelajaran

Abstrak

Sejak pembelajaran jarak jauh diterapkan, penggunaan perangkat digital dalam belajar-mengajar meningkat secara signifikan. Serang pendidik harus lebih lebih kreatif dalam memilih cara penyampaian materi pembelajaran agar suasana pembelajaran tidak monoton, namun menjadi lebih menyenangkan. Pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat bertujuan untuk memberikan keterampilan dan pengetahuan kepada guru dalam pemanfaatan Aplikasi Canva di SMK Negeri 2 Singkawang. Kegiatan pengabdian ini dilakukan di SMK Negeri 2 Singkawang pada tahun 2022, dan diikuti oleh 40 guru SMK Negeri 2 Singkawang. Ada tiga langkah pada pelaksanaan kegiatan ini, yaitu sosialisasi, pelatihan, dan monitoring dan evaluasi. Output yang dihasilkan adalah pengetahuan para guru tentang aplikasi Canva yang dapat digunakan untuk kegiatan pembelajaran.

Referensi

Arifin, A. N., Ismail, Daud, F., & Azis, A. (2021). Pelatihan Aplikasi Canva Sebagai Strategi Untuk Meningkatkan Technological Knowledge Guru Sekolah Menengah di Kabupaten Gowa. Seminar Nasional Hasil Pengabdian 2021 : "Penguatan Riset, Inovasi, dan kreativitas Peneliti di Era Pandemi Covid19, 468-472.

Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan praktek. Rineka Cipta.

Canva: design for everyone. (2014, June). T+D, 68(6), 17. https://link.gale.com/apps/doc/A370886444/AONE?u=wash89460&sid=bookmark-AONE&xid=fa70c40d

Erten, P. (2022). Analyzing Vocational High Schools Within the 21st Century Learner and Teacher skills Spectrum. Education and Science, 47(209), 261+. https://link.gale.com/apps/doc/A699669456/AONE?u=wash89460&sid=bookmark-AONE&xid=e7b38276

Hackman, S. T., & Reindl, S. (2022). Challenging EdTech: Towards a More Inclusive, Accessible and Purposeful Version of EdTech. Knowledge Cultures, 10(1), 7+. https://link.gale.com/apps/doc/A701138457/AONE?u=wash89460&sid=bookmark-AONE&xid=73bef792

Hijrah, L., Arransyah, M. F., Putri, K., Arija, N., & Putri, R. K. (2021). Pelatihan Penggunaan Canva Bagi Siswa di Samarinda. JURNAL PLAKAT, 3(1).

Lee, S. S., Hung, D., & Teh, D. W. (2014). Toward 21st Century Learning : An Analysis of Top Performing Asian Education System's Reforms. Asia-Pasific Edu Res, 23(4), 779-781. http://doi.org/10.1007/s40299-014-0218-x

Leryan, L. P. A., Darmingtyas, C. P., Hutomo, M. P., & Printina, B. I. (2018, Oktober). The Use of Canva Application as an Effective Presentation Media Learning History. In Prosiding Seminar Nasional ""Dunia Pendidikan dalam Perubahan Revolusi 4.0 (pp. 190-203). "Sanata Dharma University Press. doi.org/10.24071/sn.fkip.2018.20

Pack, T. (2021). Create Your Own Designs on Canva. Information Today, 38(3), 19. https://link.gale.com/apps/doc/A656647595/AONE?u=wash89460&sid=bookmark-AONE&xid=cd8662ac

Rosidah, A. (2021, Mei). Memanfaatkan Canva for Education untuk Membuat Media Pembelajaran Digital. LPMPDKI. Retrieved April Selasa, 2022, from https://lpmpdki.kemdikbud.go.id/memanfaatkan-Canva-for-education-untuk-membuat-media-pembelajaran-digital/

Suprihatiningrum, J. (2013). Strategi Pembelajaran. Yogyakarta. AR-RUZZ Media.

Veletsianos, G., & Moe, R. (2017). The rise of educational technology as a sociocultural and ideological phenomenon. Educause Review. https://er.educause.edu/articles/2017/4/the-rise-of-educational-technology-as-a-sociocultural-and-ideological-phenomenon.

Yaniz, C., Okada, A., & Palau, R. (2015). New learning scenarios for the 21 st century related to Education, Culture, and Technology. Universities and Knowledge Society Journal, 12(2), 87-102.