Penguatan Digital Culture Siswa dalam Meningkatkan Literasi Digital: Pendekatan Teoritis dan Praktis

Selly Anastassia Amellia Kharis; Melisa Arisanty; Gunawan Wiradharma; Anton Robiansyah; Edward Zubir; Sri Sukatmi; Sri Maulidia Permatasari

doi:10.33379/icom.v4i3.5227

Penulis

Selly Anastassia Amellia Kharis Universitas Terbuka, Indonesia
Melisa Arisanty Universitas Terbuka, Indonesia
Gunawan Wiradharma Universitas Terbuka, Indonesia
Anton Robiansyah Universitas Terbuka, Indonesia
Edward Zubir Universitas Terbuka, Indonesia
Sri Sukatmi Universitas Terbuka, Indonesia
Sri Maulidia Permatasari Universitas Terbuka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5227

Kata Kunci:

Literasi digital, Digital Culture, Teknologi, Siswa

Abstrak

Kemampuan literasi digital yang baik sangat dibutuhkan pada era digital ini. Salah satu unsur dari literasi digital adalah digital culture. Digital culture perlu ditanamkan sejak dini sehingga pengaruh negatif transformasi digital dapat dicegah. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital khususnya pada digital culture pada siswa SMP PGRI 1 Ciputat. Kegiatan melibatkan 40 perwakilan siswa yang merupakan anggota Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS). Kegiatan berbentuk pelatihan yang menjabarkan teori dan aplikasi praktis yang mencakup materi tentang literasi digital, etika berkomunikasi di media sosial, serta kemanan data. Hasil kegiatan menunjukkkan peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep digital culture. Melalui kegiatan ini, siswa diharapkan mampu menjadi pengguna teknologi yang lebih sadar dan bertanggung jawab, serta dapat berpartisipasi secara positif dalam masyarakat digital.

Referensi

Anindia, Anggia, D., Ari, I. P., Nur, N., Pramudika, & Pandwita, N. (2017). Participatory Culture di Kalangan Mahasiswa Pemilik dan Pengguna Blok Akademik di Universitas Airlangga. PALIMPSEST, 9(1), 9–16.

Firdaus, R., Suyuti, Mardikawati, B., Huda, N., Riztya, R., & Rahmani, S. F. (2023). Peningkatan Literasi Digital di Kalangan Pelajar: Pengenalan dan Praktek Penggunaan Teknologi Pendidikan dalam Komunikasi. Community Development Journal, 4(5), 10815–10824.

Idayani, D., Hidayat, W., Kharis, S. A. A., Tarigan, A. I., & Sumartono, S. (2024). Training and Assistance in Using Geogebra To Improve the Competence of High School Mathematics Teachers. As-Sidanah : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 182–192. https://doi.org/10.35316/assidanah.v6i1.182-192

Isabella, Iriyani, A., & Puji Lestari, D. (2023). Literasi Digital sebagai Upaya Membangun Karakter Masyarakat Digital. Jurnal Pemerintahan Dan Politik, 8(3), 167–172.

Kharis, S. A. A., Arisanty, M., & Zili, A. H. A. (2024). Pengalaman dan Perspektif Pendidik terhadap Penggunaan ChatGPT dalam Pengajaran. Jurnal Pendidikan, 33(1), 515–524. https://doi.org/10.32585/jp.v33i1.5004

Kharis, S. A. A., Hadi, I., & Hasanah, K. A. (2019). Multiclass Classification of Brain Cancer with Multiple Multiclass Artificial Bee Colony Feature Selection and Support Vector Machine. Journal of Physics: Conference Series, 1417(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1417/1/012015

Koesmaryanto Oetomo, R., Dwi Ananto Pamungkas, P., & Septianingsih, N. (2023). Literasi Digital Mahasiswa menggunakan Kerangka Pengukuran Literasi Digital Kominfo. Jurnal MENTARI: Manajemen Pendidikan Dan Teknologi Informasi, 2(1), 73–83. https://journal.pandawan.id/mentari/article/view/356

Murdiyanto, T., Wijayanti, D. A., Haeruman, L. D., & Kharis, S. A. A. (2023). The development of blended learning kit on integral calculus using multi channel learning. AIP Conference Proceedings, 2734(1). https://doi.org/10.1063/5.0156154

Naufal, H. A. (2021). Literasi Digital. Perspektif, 1(2), 195–202. https://doi.org/10.53947/perspekt.v1i2.32

Nugroho, R. A., & Kalifia, A. D. (2023). Aplikasi Pemandu Wisata Pada Candi Plaosan Berbasis Augmented Reality. JUKI: Jurnal Komputer Dan Informatika, 5(2), .351-359.

Restianty, A. (2018). Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru dalam Literasi Media. GUNAHUMAS Jurnal Kehumasan, 1(1), 72–87.

Ririen, D., & Daryanes, F. (2022). Analisis Literasi Digital Mahasiswa. Research and Development Journal of Education, 8(1), 210. https://doi.org/10.30998/rdje.v8i1.11738

Rustam, Z., & Kharis, S. A. A. (2018). Multiclass classification on brain cancer with multiple support vector machine and feature selection based on kernel function. AIP Conference Proceedings, 2023. https://doi.org/10.1063/1.5064230

Rustam, Z., & Kharis, S. A. A. (2020). Comparison of Support Vector Machine Recursive Feature Elimination and Kernel Function as feature selection using Support Vector Machine for lung cancer classification. Journal of Physics: Conference Series, 1442(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1442/1/012027

Yusuf, F., Rahman, H., Rahmi, S., & Lismayani, A. (2023). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Komunikasi, Informasi, dan Dokumentasi: Pendidikan di Majelis Taklim Annur Sejahtera. JHP2M: Jurnal Hasil-Hasil Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(1), 1–8. https://journal.unm.ac.id/index.php/JHP2M

Zili, A. H. A., Hendri, D., & Kharis, S. A. A. (2022). Peramalan Harga Saham Dengan Model Hybrid Arima-Garch dan Metode Walk Forward. Jurnal Statistika Dan Aplikasinya, 6(2).