Meningkatkan Kreativitas Guru Melalui Class Canva Sebagai Pelatihan Inovatif Kelas Interaktif di SD Palongki Kecamatan Tellusiattinge Kabupaten Bone

Romi Adiansyah; Ismail Ismail; Afdalyah Afdalyah; Sri Muliani Putri; Armila Parasepty; Astuti Muh. Amin

doi:10.70609/i-com.v5i4.8275

Penulis

Romi Adiansyah Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia
Ismail Ismail Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia
Afdalyah Afdalyah Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia
Sri Muliani Putri Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia
Armila Parasepty Universitas Muhammadiyah Bone, Indonesia
Astuti Muh. Amin Institut Agama Islam Negeri Ternate, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/i-com.v5i4.8275

Kata Kunci:

Dipilih:Pelatihan Canva, Kreativitas Guru, Media Pembelajaran

Abstrak

Kurangnya kreativitas guru dalam penggunaan teknologi dan media pembelajaran di SD Negeri 61 dan SD Inpres 12/79 Palongki menjadi alasan utama dilaksanakannya pada kegiatan ini. Mahasiswa KKN memberikan pelatihan penggunaan aplikasi Class Canva kepada 11 guru sebagai upaya meningkatkan kemampuan dalam merancang media pembelajaran yang interaktif dan menarik. Metode yang digunakan dalam pelatihan meliputi presentasi, diskusi, dokumentasi, dan praktik langsung. Guru menunjukkan partisipasi aktif dan antusiasme tinggi selama kegiatan berlangsung. Hasil pelatihan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan guru dakam memanfaatkan Canva sebagai alat bantu ajar. Kegiatan ini tidak hanya berdampak positif pada kreativitas guru, tetapi juga mendorong integrasi teknologi dalam pembelajaran. Maka dalam pelatihan ini memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan profesionalisme guru serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa.

Referensi

Azizi, B., & Muhid, A. (2025). Pengaruh pelatihan Canva terhadap kreativitas guru: Systematic literature review. DIDAKTIKA: Jurnal Pemikiran Pendidikan, 12(1), 45–55.

Caswita, C., & Noviyani, S. (2023). Efforts to improve teacher competence in utilizing Canva digital media in learning through IHT at SDN Syekh Tubagus Abdullah, Tasikmalaya City. Jurnal Teknodik, 27(2), 112–121.

Churiyah, M., Basuki, A., Filianti, F., Sholikhan, S., & Akbar, M. F. (2025). Canva for education as a learning tool for center of excellence vocational school program to prepare competitive graduates in the field of creativity skills in the digital age. International Journal of Social Science Research and Review, 8(2), 234–243.

Efendi, R., & Gustriani, D. (2022). Manajemen Kelas Di Sekolah Dasar. Penerbit Qiara Media. 22.

Hairun, Y., Tonra, W. S., Abdullah, I. H., & Ikhsan, M. (2021). Pelatihan pengolahan alpukat menjadi kerupuk. Jurnal Terapan Abdimas, 7(1), 47-5.

Hendratno, et al., (2025). Pelatihan Literasi Digital Canva Untuk Guru Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 223.

Herawati, N., Nuryani, & Saputra, A. E. (2024). Pemanfaatan Canva dalam pembelajaran interaktif: Kajian kualitatif. Jurnal Penelitian Rumpun Ilmu Teknik, 10(1), 89–96.

Heridayani, H., Naipospos, N. Y., Dianthiny, S., Ani, F., Siregar, P. Y., & Benny, L. (2025). Peningkatan kompetensi digital guru MTs melalui pelatihan desain pembelajaran interaktif berbasis Canva. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(2), 88–95.

Jannah, F. N. M., Nuroso, H., Mudzanatun, M., & Isnuryantono, E. (2023). Penggunaan aplikasi canva dalam media pembelajaran matematika di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 138-146.

Kurnia, A., Reinita, R., Waldi, A., & Nisa, S. (2025). Development of Canva interactive media in Pancasila education learning using problem based learning (PBL) model for Grade V elementary schools. Journal of Educational Sciences, 9(1), 66–75.

Monoarfa, M., & Haling, A. (2021, December). Pengembangan Media Pembelajaran Canva Dalam Meningkatkan Kompetensi Guru. In Seminar Nasional Hasil Pengabdian (Vol. 10851092).

Muhafid, E. A., Fatmawati, D., Hilal, F. N. N., Larasati, H. N., & Sasih, S. V. (2025). Training on using the Canva digital application for teacher creativity at SD Negeri 4 Jatijajar as a teaching aspiration. GANDRUNG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 23–29.

Nurzannah, S. (2022). Peran Guru Dalam Pembelajaran. ALACRITY: Journal of Education, 26-34.

Sahputri, D. N., Siswanto, D., Zamzami, Z., Nijal, L., & Febriadi, B. (2024). Creative design training in the Gen Z era: Teacher training at vocational schools using Canva for innovative learning media. Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 88–95.

Tanjung, R. E., & Faiza, D. (2019). Canva Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika. Jurnal Vokasional Teknik Elektronik dan Informatika. Vol. 7 No 2.

Triningsih & Diah, Erna. (2021). Penerapan Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyajikan Teks Tanggapan Kritis Melalui Pembelajaran Berbasis Proyek. Paper knowledge. Toward a Media History of Documents, 15(1), 128–144.