Penguatan Kompetensi Guru dalam Menyusun Modul Ajar Terintegrasi Keterampilan Abad Ke-21

Widiyanti Widiyanti; Fatiya Rosyida; Oktaviani Adhi Suciptaningsih; Ria Febrianti; Zulfa Ulil Karomah; Maharani Annisa

doi:10.70609/i-com.v5i4.8373

Penulis

Widiyanti Widiyanti Universitas Negeri Malang, Indonesia
Fatiya Rosyida Universitas Negeri Malang, Indonesia
Oktaviani Adhi Suciptaningsih Universitas Negeri Malang, Indonesia
Ria Febrianti Universitas Negeri Malang, Indonesia
Zulfa Ulil Karomah Universitas Negeri Malang, Indonesia
Maharani Annisa Universitas Negeri Malang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/i-com.v5i4.8373

Kata Kunci:

Keterampilan 4C, Modul ajar, Pelatihan guru

Abstrak

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bermanfaat untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam menyusun modul ajar yang responsif terhadap keterampilan abad ke-21. Kegiatan pelatihan dilaksanakan di UPTD Satdik SDN Sumberejo 04, Kecamatan Ambulu, Kabupaten Jember, selama tiga hari dengan melibatkan 21 guru. Metode pelaksanaan mencakup tiga tahapan, yaitu workshop, pelatihan teknis, serta pendalaman dan pendampingan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru terhadap konsep keterampilan abad ke-21 dan Profil Pelajar Pancasila, kemampuan merumuskan capaian dan tujuan pembelajaran, serta perancangan strategi dan asesmen otentik yang relevan dengan karakteristik peserta didik. Respon guru terhadap kegiatan dengan nilai rata-rata 93,1% dengan kategori sangat baik. Kegiatan ini dinilai efektif dalam meningkatkan pemahaman, keterampilan, dan profesionalisme guru, serta menghasilkan modul ajar kontekstual yang siap diterapkan di kelas dasar.

Referensi

Azizah, N. (2021). Peran Inovasi Pendidikan dalam Siklus Pembelajaran Sejarah Abad 21. Jurnal Pendidikan.

Fitrah, A., Yantoro, Y., & Hayati, S. (2022). Strategi Guru dalam Pembelajaran Aktif Melalui Pendekatan Saintifik dalam Mewujudkan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 6(2), 2943–2952. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2511

Ghofur, A., Nafisah, D., Eryadini, N., Astutik, N. F. W., & Suryanto, H. (2021). Pelatihan Pengembangan Desain Video Pembelajaran Interaktif. Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 29–36. https://doi.org/10.35877/panrannuangku480

Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505

Maulida, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan, 5(2). https://stai-binamadani.e-journal.id/Tarbawi

Mursid, R., Saragih, A. H., & Sitompul, H. (2023). Pengembangan model pembelajaran kolaborasi berbasis e-learning terintegrasi 4c (communication, collaborative, critical thinking, and creativity) untuk …. digilib.unimed.ac.id. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/49864/1/report.pdf

Nesri, F. D. P., & Kristanto, Y. D. (2020). Pengembangan Modul Ajar Berbantuan Teknologi untuk Mengembangkan Kecakapan Abad 21 Siswa. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(3), 480. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i3.2925

Nurhasanah, A., Simbolon, M. E., & Syafari, R. (2022). Fasilitasi Pengembangan Perangkat Ajar Menuju Kurikulum Merdeka. Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(3).

Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Strategi Guru dalam Pembelajaran Aktif Melalui Pendekatan Saintifik dalam Mewujudkan Pembelajaran Abad 21. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Partono, P., Wardhani, H. N., Setyowati, N. I., Tsalitsa, A., & Putri, S. N. (2021). Strategi Meningkatkan Kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, & Collaborative). Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan, 14(1), 41–52. https://doi.org/10.21831/jpipfip.v14i1.35810

Pratama Setiaji, B. (2020). Peran Guru dan Penerapan Media E-Learning sebagai Bentuk Inovasi pada Pembelajaran abad Ke-21. Jurnal Pendidikan.

Purwitha, D. G. (2020). Model Pembelajaran Flipped Classroom sebagai Pembelajaran Inovatif Abad 21. ADI WIDYA: Jurnal Pendidikan Dasar, 5. http://ejournal.ihdn.ac.id/index.php/AW

Salsabila, A., & Nawawi, E. (2023). Perwujudan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Abad Ke-21 Di SMA Negeri 1 Palembang. In Jurnal Pengabdian West Science (Vol. 2, Issue 01).

Sudirman, S., Dani, A. U., & ... (2023). Pelatihan Pembuatan E-modul Berbasis Riset bagi Guru FISIKA di Kabupaten Takalar. … Jurnal Pengabdian Kepada …. https://ejournal.unma.ac.id/index.php/bernas/article/view/3894

Sugiyono (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta

Supriyadi, S., Lia, R. M., Rusilowati, A., Isnaeni, W., Susilaningsih, E., & Suraji, S. (2022). Penyusunan Instrumen Asesmen Diagnostik untuk Persiapan Kurikulum Merdeka. Journal of Community Empowerment, 2(2), 67–73. https://doi.org/10.15294/jce.v2i2.61886

Yusman, E., Rivaldo, Y., & Supardi. (2021). Pengaruh Pendidikan, Pelatihan, Pengalaman dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Direktorat Pengamanan BP Batam. 2021, 1(2).