Psikoedukasi Self Development Pada Siswa SMK Pelayaran Akpelni Semarang

Puspita Puji  Rahayu; Menik Tetha  Agustina; Pratama Irwin  Talenta

doi:10.70609/icom.v5i2.6997

Authors

Puspita Puji Rahayu Universitas Nasional Karangturi, Indonesia
Menik Tetha Agustina Universitas Nasional Karangturi, Indonesia
Pratama Irwin Talenta Universitas Nasional Karangturi, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/icom.v5i2.6997

Keywords:

Psikoedukasi, Potensi diri, Siswa SMK

Abstract

Remaja sekolah kejuruan, khususnya siswa SMK Pelayaran Akpelni Semarang, menghadapi berbagai tantangan baik secara akademik maupun psikologis yang berkaitan dengan pembentukan jati diri, kesiapan kerja, dan kedisiplinan. Kurangnya pemahaman mengenai pengembangan potensi diri dapat berdampak pada rendahnya kepercayaan diri dan motivasi dalam meraih tujuan hidup maupun karier. Oleh karena itu, diperlukan intervensi dalam bentuk psikoedukasi yang bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan siswa dalam mengembangkan potensi diri. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pemahaman dan keterampilan dasar mengenai self development kepada siswa SMK Pelayaran Akpelni Semarang. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, dan simulasi perencanaan diri, yang berlangsung secara luring dalam satu sesi. Hasil dari kegiatan menunjukkan peningkatan antusiasme dan partisipasi aktif siswa dalam menggali potensi diri, serta munculnya kesadaran akan pentingnya pengembangan pribadi dalam mendukung kesiapan menghadapi dunia kerja.

References

Agustina, M. T., Rahayu, P. P., Amaliyah, S., & Fitriyatinur, Q. (2022). Psikoedukasi Disability Awareness Pada Sekolah Inklusif SD Karanganyar Gunung 02 Semarang, Jawa Tengah. Jurnal Inovasi Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, Vol 2, No 2.

Amri, S. (2013). Pengembangan & Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Jakarta: PT. Prestasi Pustakakarya.

Ardi, Z., Yusrizal, Y., & Jufri, M. (2022). The Effect of Psychoeducation through Experiential Learning to Improve Self-Efficacy. International Journal of Instruction, 15(1), 123–138.

Aslamiyah, S. (2017). Konseling Individual Guru Bimbingan dan Konseling terhadap Perilaku Pengembangan Potensi Diri di SMK Negeri 4 Banjarmasin. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur: Berbeda, Bermakna, Mulia, 3 (2), 13-16.

Deci, E. L., & Ryan, R. M. (2000). The "what" and "why" of goal pursuits: Human needs and the self-determination of behavior. Psychological Inquiry, 11(4), 227-268.

Hanum, F., Kurniawan, D., & Lestari, E. (2023). Pengembangan Program Psikoedukasi Berbasis Experiential Learning untuk Remaja. Jurnal Pendidikan Remaja, 12(1), 88–99.

Harum, A., Aulia, F., & Anas, M. (2023). Pengembangan Aplikasi Bimbingann Konseling “Circle” Berbasis Android sebagai Self Development untuk Korban Bullying. Ghaidan: Jurnal Bimbingan Konseling Islam dan Kemasyarakatan, 7(1), 58-67.

Hasanudin, C., Supriyanto, R. T., & Pristiwati, R. (2020). Elaborasi model pembelajaran flipped classroom dan google classroom sebagai bentuk self-development siswa mengikuti pembelajaran bahasa indonesia di era adaptasi kebiasaan baru (akb). Intelegensia: Jurnal Pendidikan Islam, 8(2), 85-97. https://doi.org/10.34001/intelegensia.v8i2.1414.

Irdianti, Maghfirah, S. A., Qarimah, A., & Kaerunnisa, P. (2023). Psikoedukasi Self Development Pada Siswa SMA Negeri 15 Bulukumba. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, Vol 2, No 6.

Marsela, R. D., & Supriatna, M. (2019). Konsep diri: Definisi dan faktor. Journal of Innovative Counseling: Theory, Practice, and Research, 3(02), 65-69.

Masni, H. (2018). Urgensi Pendidikan dalam Mengembangkan Potensi Diri Anak. Jurnal Ilmiah Dikdaya, 8 (2), 275-286.

Nugroho, M. A., Muhajang, T., & Budiana, S. (2020). Pengaruh Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan & Pengajaran Guru Sekolah Dasar, 3(1), 42–46.

Nurafni, Habibah, R., Astari, R. Y., Nurlatifah, R., & Putri, N. (2024). Psikoedukasi Pada Mahasiswa Terkait Dampak Kekerasan Seksual Berbasis Gender ( Analisis Psikologi Abnormal Dewasa). Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, Vol 2, No 3.

Nurhasanah, N., Endang, B., & Lestari, S. (2016). Analisis Layanan Bimbingan dan Konseling Tentang Potensi Diri pada Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 6 Pontianak. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 6 (12).

Rohmat, A., & Lestari, D. (2019). Mencetak generasi beretika dan cerdas: Tantangan pendidikan di era modern. Jurnal Pendidikan Karakter, 5(2), 123–135.