Peningkatan Kompetensi Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Semarang dengan Pelatihan Pemrograman Mikrokontroler dan Robotika

Bustanul Arifin; Agus Adhi Nugroho

doi:10.70609/i-com.v6i2.9812

Authors

Bustanul Arifin Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia
Agus Adhi Nugroho Universitas Islam Sultan Agung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/i-com.v6i2.9812

Keywords:

Robotika, Mikrokontroler, Pemrograman, Teknologi, Inovatif

Abstract

Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 2 kota Semarang merupakan salah satu dari sekolah agama yang menghadapi tantangan dalam menyelaraskan kurikulum dengan kebutuhan era industi 4.0. Kesenjangan ini pada umumnya terjadi pada sekolah yang berbasis agama dengan sekolah kejuruan. Fokus kegiatan pengabdian ini adalah peningkatan kompetensi siswa dalam bidang teknologi pemrograman robotika dan mikrokontroler sebagai bekal menghadapi perkembangan era digital. Metode yang digunakan adalah Project-Based Learning (PBL), mencakup pemberian materi teoretis, demonstrasi, dan praktik perakitan langsung. Program ini dirancang untuk memperkenalkan konsep dasar robotika, sistem kendali, sensor, aktuator, serta pemrograman mikrokontroler menggunakan platform yang umum digunakan dalam pendidikan. Evaluasi dilakukan secara komprehensif melalui pre-test, post-test, serta penilaian fungsionalitas purwarupa yang dihasilkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mengalami peningkatan kemampuan teknis, pemahaman konsep, dan kepercayaan diri dalam mengembangkan proyek berbasis robotika dan mikrokontroler secara lebih sistematis dan inovatif.

References

Abdullah, N. M., & Sonni, A. F. (2025). Konstruksi Komunikasi Diri dan Identitas Digital Remaja di TikTok: Pendekatan Fenomenologis dalam Budaya Partisipatif. Jurnal Pendidikan Ilmiah Multidisiplin, 9(11), 57–68.

Arifin, B., & Nugroho, A. A. (2025). Pelatihan Pemrograman Mikrokontroler bagi Siswa Madrasah. I-Com : Indonesian Community Journal, 5(2), 887–893.

Basterretxea, J. J., & Cosculluela, C. L. (2023). Influence of Psychological Variables in Adolescence : The Mediating Role of Self-Esteem in the Relationship between Self-Efficacy and Satisfaction with Life in Senior High. Social Sciences Journal.

Febriantika, N., Utami, I. W. P., & Danawati, M. G. (2025). Robotika Sebagai Pilar Pengembangan Sikap Siswa pada Era Digital di SD Muahmmadiyah 9 Malang. Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 10, 228–241.

Herath, D., & St-Onge Eds, D. (2022). Foundations of Robotics A Multidisciplinary Approach with Python and ROS. In Springer. https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-981-19-1983-1_1

Koebanu, S., & Mubarok, Y. (2025). Meningkatkan Ekspresi Diri dengan Monolog di SMA Muhammadiyah 8 Ciputat. Jurnal Solma, 14(3), 5319–5333.

Mohammed, F. S., & Ozdamli, F. (2024). A Systematic Literature Review of Soft Skills in Information Technology Education. Behaviroal Science Journal, 14.

Nurhanafi, K., Zarkasi, A., Putri, E. R., Rayzy, D., Sutaji, P., & Ummah, A. R. (2025). Pelatihan Software Simulasi Elektronika Tinkercad untuk Guru Fisika SMA Kota Samarinda dan Sekitarnya. Mitra Mahajana, 6(1), 48–54.

Prameswari, S. A., Utami, R. D., & Harahap, R. N. (2025). Melukis Perasaan , Merangkai Harapan : Ekspresi Diri Anak Panti Asuhan Melalui Seni. Jurnal PEMA, 5(2), 338–343.

Ratri, S. Y., & Aviyanti, L. (2025). Unlocking Digital Literacy in Indonesia : Insights from the Use of Social Media Platforms. Jurnal Orima Edukasia, 13(1), 191–200.

Riskawati, Said, S., & Herman, N. M. (2024). Efektivitas Simulasi Pola LED Menggunakan Tinkercad : Media Pembelajaran Inovatif pada Elektronika Dasar. Jurnal Pendidikan Fisika Undiksha, 14(3), 524–531.

Simamora, S. C., Saputri, Y., Purba, C., & E-mail, C. A. (2025). Perkembangan Kepribadian Pada Remaja : Membangun Identitas. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 2(April), 251–259.

Subiyakto, S. H. (2024). Integrasi Sensor dan Aktuator dalam Pengembangan Robot. Jurnal Ijtihad, 1(2). https://oj.mjukn.org/index.php/jij/article/view/85/0?utm_source=chatgpt.com

Sutrisno, I., Sumiati, A., & Nurmayanti, E. (2024). Analisis Kepantasan Ujaran Siswa SMP sebagai Bentuk Ekspresi Diri pada Remaja. Jupensal, 1(3), 513–525.

Syifa, N., Salma, N., & Hasaniyah, N. (2024). Bentuk-Bentuk Kreativitas : ” Meningkatkan Kesejahteraan Mental Remaja Melalui Ekspresi Seni ”. Gayatri: Jurnal Pengabdian Seni Dan Budaya, 2(1), 24–27.

Wahyuni, S. (2025). Perkembangan Psikososial Anak Usia Sekolah dan Implikasinya terhadap Kesehatan Mental : Tinjauan Teori Erikson dan Tantangan Kontemporer. Jurnal Psikologi Jambi, 10(02), 85–114.