Revitalisasi Perpustakaan Guna Meningkatkan Kualitas Literasi  Baca Tulis Siswa MI Pembangunan Sidomukti Lamongan

Pratiwi Viyanti; Yulia Pramusinta; Yussi Puspita Anggraeni  Faradilla

doi:10.33379/icom.v4i3.5001

Penulis

Pratiwi Viyanti Universitas Islam Lamongan
Yulia Pramusinta Universitas Islam Lamongan, Indonesia
Yussi Puspita Anggraeni Faradilla Universitas Islam Lamongan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.33379/icom.v4i3.5001

Kata Kunci:

Literasi Baca Tulis, PAR, Perpustakaan, Revitalisasi

Abstrak

Salah satu keterampilan yang harus dimiliki oleh siswa di abad 21 ialah keterampilan literasi. Upaya peningkatan literasi membaca siswa juga dilakukan oleh Madrasah Ibtidaiyah Pembangunan Sidomukti Lamongan dikarenakan minat baca siswa masih rendah. Meskipun di MI Pembangunan sudah ada perpustakaan, akan tetapi perpustakaan tersebut tidak terawat dan tidak pernah dikunjungi oleh siswa. Tujuan dari kegiatan revitalisasi perpustakaan adalah untuk meningkatkan literasi baca tulis siswa dan mengembalikan fungsi perpustakaan dengan cara pelibatan stakeholder pada kegiatan promosi perpustakaan dan penambahan koleksi-koleksi buku bacaan. Pengabdian ini dilakukan di MI Pembangunan Sidomukti Lamongan di Kecamatan Lamongan Kabupaten Lamongan, dan melibatkan seluruh siswa, fasilitator, kepala sekolah, dan guru MI Pembangunan Sidomukti Lamongan. Pengabdian ini menggunakan metode Participatory Action Research (PAR). Hasil dari pengabdian ini adalah meningkatnya minat baca siswa. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan literasi baca tulis dari hasil karya tulis dan kembalinya perpustakaan ke fungsinya.

Referensi

Asrial, Asrial, Syahrial Syahrial, Dwi Agus Kurniawan, May Subandiyo, and Nur Amalina. 2019. “Exploring Obstacles in Language Learning among Prospective Primary School Teacher.” 8(2):249–54. doi: 10.11591/ijere.v8i2.16700.

Chasannudin, Arif, Khilda Alfiani Aqiliya, Ayyun Afroh, and Ahmad Miftahus Syifa. 2023. “Pendampingan Penggunaan Slims ( Senayan Library Management System ) Dalam Upaya Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Dasar Assistance in the Use of Slims ( Senayan Library Management System ) in Efforts to Revitalize Elementary School Libraries Pendahuluan P.” Alkhidmah 1(4):17–31.

Khusna, Syafa’atul, Lailatul Mufridah, Ni’matu Sakinah, and Aan Fadia Annur. 2022. “Gerakan Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar.” Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD 2(2):101–12. doi: 10.35878/guru.v2i2.454.

Kurniawan, Dwi Agus, Astalini Astalini, Darmaji Darmaji, and Ririn Melsayanti. 2019. “Students ’ Attitude towards Natural Sciences.” 8(3):455–60. doi: 10.11591/ ijere.v8i3.16395.

McGowan, Ursula. 2018. “Integrated Academic Literacy Development: Learner Teacher Autonomy for MELTing the Barriers.” Journal of University Teaching and Learning Practice 15(4). doi: 10.53761/1.15.4.6.

Qibtiyah, Luthfatul. 2022. “Pendampingan Revitalisasi Perpustakaan Dalam Mendukung Gerakan Literasi Sekolah.” ABDINA: Jurnal Sosial Dan Pengabdian Kepada … 1(1):21–30.

Qomar, Moh. Nurul, Lorena Dara Putri Karsono, Fina Zahrotul Aniqoh, Chamidah Nor Aini, and Yassirlana Anjani. 2022. “Peningkatan Kualitas Umkm Berbasis Digital Dengan Metode Participatory Action Research (Par).” Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat 3(1):74–81. doi: 10.31004/cdj.v3i1.3494.

Rahmat, Abdul, and Mira Mirnawati. 2020. “Model Participation Action Research Dalam Pemberdayaan Masyarakat.” Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal 6(1):62. doi: 10.37905/aksara.6.1.62-71.2020.

Rohim, Dhina Cahya, and Septina Rahmawati. 2020. “Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Di Sekolah Dasar.” Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian 6(3):230–37. doi: 10.26740/jrpd.v6n3.p230-237.

Rohman, Syaifur. 2017. “Membangun Budaya Membaca Pada Anak Melalui Program Gerakan Literasi Sekolah.” Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 4(1):156–60. doi: http://dx.doi.org/10.24042/terampil.v4i1.2118.

Sari, Putu Ayu Purnama. 2020. “Hubungan Literasi Baca Tulis Dan Minat Membaca Dengan Hasil Belajar Bahasa Indonesia.” Journal for Lesson and Learning Studies 3(1):141–52. doi: https://doi.org/10.23887/jlls.v3i1.24324.

Siti Munawarah. 2020. “Revitalisasi Perpustakaan Sekolah Untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa.” Journal of Basic Education Research 1(2):58–61. doi: 10.37251/jber.v1i2.84.

Syahidin, Syahidin. 2020. “Meningkatkan Minat Membaca Melalui Gerakan Literasi Sekolah.” ASATIZA: Jurnal Pendidikan 1(3):373–81. doi: 10.46963/asatiza. v1i3.163.

Tjiptady, B. C. (2020). Entrepreneurship development design based on teaching factory to improve the vocational education quality in singapore and indonesia. In 2020 4th International Conference on Vocational Education and Training (ICOVET) (pp. 130-134). IEEE.

Tjiptady, B. C., Rahman, R. Z., Pradani, Y. F., Sulaiman, M. S., Machfuroh, T., & Saepuddin, A. (2021). Sosialisasi peningkatan perekonomian masyarakat melalui badan usaha milik desa di Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang. I-Com: Indonesian Community Journal, 1(1), 35-40.

Wahyuningsih, Asih, and Mivtha Citraningrum. 2019. “The Effectiveness of The Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) and Preview Question Read Reflect Recite Review (PQ4R) on Reading Comphrehension Skill.” Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE) 1(1):26–36.

Widodo, Mulyo Manggih, and Lisnawati Ruhaena. 2018. “Lingkungan Literasi Di Rumah Pada Anak Pra Sekolah.” Indigenous: Jurnal Ilmiah Psikologi 3(1):1–7. doi: 10.23917/indigenous.v3i1.3059.

Yitu, Angela Mersi, Katharina Kedhi, Robertus Lili Bile, Pendidikan Guru, Sekolah Dasar, Pendidikan Matematika, and Pendidikan Jasmani. 2024. “Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Stkip Citra Bakti.” 2(April):118–25.