Intervensi Psikoedukasi Pola Asuh Orangtua dalam Mengoptimalkan Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini
DOI:
https://doi.org/10.70609/icom.v5i1.6687Kata Kunci:
Pola Asuh, Perkembangan Anak Usia Dini, PsikoedukasiAbstrak
Pola asuh orangtua memiliki peran krusial dalam membentuk perkembangan anak usia dini, baik dalam aspek kognitif, sosial, maupun emosional. Namun, tingkat pemahaman masyarakat Indonesia terhadap pola asuh yang efektif masih tergolong rendah, yang dapat menghambat perkembangan optimal anak. Penelitian ini menyoroti berbagai jenis pola asuh, termasuk pola asuh demokratis, permisif, dan otoriter, serta dampak dari pola asuh yang tidak tepat terhadap perkembangan anak. Temuan menunjukkan bahwa pola asuh yang tidak mendukung, seperti otoriter atau permisif, dapat menyebabkan kesulitan sosial, rendahnya kemandirian, serta gangguan dalam perkembangan emosional dan kognitif anak. Oleh karena itu, diperlukan upaya edukasi bagi orangtua agar dapat menerapkan pola asuh yang lebih efektif guna mendukung perkembangan anak usia dini secara optimal.
Referensi
Asiyani, D., et al. (2023). Pengaruh Pola Asuh Demokratis terhadap Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 45-60.
Bornstein MH. Parenting in acculturation: two contemporary research designs and what they tell us. Curr Opin Psychol. 2017 Jun;15:195-200. doi: 10.1016/j.copsyc.2017.03.020.
Fadhilah, T., Handayani, D., & Rofian, R. (2019). Analisis pola asuh orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 2(2), 249. https://doi.org/10.23887/jp2.v2i2.17916
Faizin, M. (2021). Pola asuh orang tua perantau dalam membentuk self control anak di desa payaman solokuro lamongan. Al-Ihath Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 1(1), 1-17. https://doi.org/10.53915/jbki.v1i1.105
Julaeha, E. and Fathimatuzzahro, A. (2022). Dampak pola asuh single parent terhadap minat belajar anak. Prophetic Professional Empathy and Islamic Counseling Journal, 5(1), 51. https://doi.org/10.24235/prophetic.v5i1.11171
Kholifah, S. (2018). Pola Asuh dan Kecerdasan Emosional Anak. Jurnal Psikologi Perkembangan, 5(2), 112-125.
Lesmana, R., et al. (2021). Pengaruh Pola Asuh terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak. Jurnal Ilmu Psikologi, 10(1), 78-95.
Lesnussa, C., & Wijayaningsih, R. (2023). Komunikasi Orangtua dan Dampaknya terhadap Perkembangan Anak. Jurnal Interaksi Sosial, 9(2), 134-150.
Lubis, M., & Suryana, H. (2022). Pemahaman Pola Asuh di Indonesia: Studi Literasi. Jurnal Psikoedukasi, 6(1), 23-39.
Mil, S. and Ningsih, A. (2023). Pengaruh pola asuh otoriter terhadap perilaku agresif anak. Aulad Journal on Early Childhood, 6(2), 219-225. https://doi.org/10.31004/aulad.v6i2.500
Miranti, F., & Putri, D. (2021). Dampak Penggunaan Gadget dalam Pola Asuh Anak. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 8(3), 102-118.
Nida, N. and Hartanto, F. (2021). Pengaruh pola asuh terhadap perilaku makan anak usia 4-6 tahun. Sari Pediatri, 23(3), 150. https://doi.org/10.14238/sp23.3.2021.150-7
Sahureka, P. and Soetjiningsih, C. (2023). Democratic parenting and emotional intelligence: a study on teenagers from divorced families. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Terapan, 7(2), 118. https://doi.org/10.30598/jbkt.v7i2.1853
Sari, P., Sumardi, S., & Mulyadi, S. (2020). Pola asuh orang tua terhadap perkembangan emosional anak usia dini. Jurnal Paud Agapedia, 4(1), 157-170. https://doi.org/10.17509/jpa.v4i1.27206
Silfya, A., & Imamah, S. (2023). Pengaruh Pola Asuh Permisif terhadap Kemandirian Anak. Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 11(1), 56-72.
Suswandari, R., et al. (2022). Pola Asuh dan Tanggung Jawab Sosial Anak. Jurnal Sosial dan Budaya, 15(1), 88-104
Wantassen, F., Ismail, F., & Kryati, L. (2022). Pola asuh orang tua karir di desa ponosakan indah kecamatan belang kabupaten minahasa tenggara. Spectrum Journal of Gender and Children Studies, 2(1), 46-56. https://doi.org/10.30984/spectrum.v2i1.399
Yildiz, S. and Altay, N. (2021). The parenting attitudes and effects on their gifted children: a literature review. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 9(2), 123-132. https://doi.org/10.17478/jegys.864037
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Rizka Fibria Nugrahanani, Hilda Rosa Ainiyah, Laila Indra Lestari
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
