Penguatan Literasi dan Numerasi Anak melalui Permainan Edukatif Kartu Huruf dan Kartu Matematika

Sitti Rosnafian Sumardi; Muhammad Hisyam; Mustika Endah Paratiwi; Chlara Thesalonica Luanmasa; Lorenso Apriyanto Bria; Tamara Louraine Jeanette Kainama; Anita Pratiwi; Claudius Hendraman B Tobi; Winda Ade Fitriya B; Febby Seru

doi:10.70609/i-com.v6i1.9380

Penulis

Sitti Rosnafian Sumardi Universitas Cenderawasih, Indonesia
Muhammad Hisyam Universitas Cenderawasih, Indonesia
Mustika Endah Paratiwi Universitas Cenderawasih, Indonesia
Chlara Thesalonica Luanmasa Universitas Cenderawasih, Indonesia
Lorenso Apriyanto Bria Universitas Cenderawasih, Indonesia
Tamara Louraine Jeanette Kainama Universitas Cenderawasih, Indonesia
Anita Pratiwi Universitas Cenderawasih, Indonesia
Claudius Hendraman B Tobi Universitas Cenderawasih, Indonesia
Winda Ade Fitriya B Universitas Cenderawasih, Indonesia
Febby Seru Universitas Cenderawasih, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/i-com.v6i1.9380

Kata Kunci:

Literasi, Numerasi, Permainan Edukatif, Kartu Huruf, Kartu Matematika

Abstrak

Penguatan literasi dan numerasi anak sangat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan dasar di Papua. Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di Rumah Baca Ayapo, Sentani Timur, Papua, pada 4 dan 12 Juli 2025 dengan melibatkan 26 anak. Metode pelaksanaan dilakukan secara terstruktur melalui tiga tahapan utama: (1) Tahap persiapan, meliputi koordinasi mitra, penyusunan aturan permainan, dan instrumen evaluasi; (2) Tahap pelaksanaan, menggunakan pendekatan partisipatif, demonstratif, dan pelatihan (learning by doing) melalui permainan edukatif kartu huruf serta kartu matematika (MathemaCard: Duel Berhitung); dan (3) Tahap evaluasi, untuk mengukur capaian kognitif serta observasi perilaku afektif. Teknik pengukuran hasil menggunakan instrumen pre-test dan post-test sederhana serta wawancara singkat . Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pada skor rata-rata literasi (25% menjadi 75%) dan numerasi (20% menjadi 70%). Selain aspek kognitif, media ini efektif meningkatkan rasa percaya diri, motivasi belajar, dan keterampilan sosial anak. Media ini merupakan solusi inovatif yang mudah direplikasi untuk komunitas lokal.

Referensi

Aprilia, I. N., & Hasanudin, C. (2025). Manfaat Permainan Kartu Bilangan dalam Meningkatkan Kemampuan Penjumlahan dan Pengurangan Siswa Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional dan Gelar Karya Produk Hasil Pembelajaran, 3(1).

Damayanti, S., Hendriani, A., & Mufliha, R. (2025). Pengembangan Media Permainan Kartu Matematika untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(3), 86-91.

Dhoka, F. A., Awe, E. Y., Qondias, D., & Sayangan, Y. V. (2025). Efektivitas Media Permainan Kartu Huruf untuk Meningkatkan Literasi Membaca dalam Pembelajaran Awal Siswa SD Kelas I. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan, 5(5).

Elendiana, M. (2020). Upaya meningkatkan minat baca siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 2(1), 54–60. https://doi.org/10.31004/jpdk.v2i1.572

Hasanah, A., & Lena, M. S. (2021). Analisis kemampuan membaca permulaan dan kesulitan yang dihadapi siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(5), 3296–3307. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.626

Hidayat, M., & Lestari, F. (2022). Literasi dan numerasi berbasis komunitas: Strategi pembelajaran di daerah 3T. Jurnal Dinamika Pendidikan, 14(3), 201–214. https://doi.org/10.1234/jdp.v14i3.6789

Fazriyati, H., Hendriani, A., & Mufliha, R. (2024). Manfaat Penggunaan Media Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi Anak. Journal Educational Research and Development, 1(2), 284–288.

Joana, A. (2022). Pengembangan Alat Permainan Kartu Angka untuk Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak [Skripsi, Universitas Sriwijaya]. Repository Universitas Sriwijaya.

Munfarikhatin, A., Palobo, M., & Mayasari, D. (2020). Respon Siswa Terhadap Pengenalan Literasi Matematika Melalui Permainan Kartu. Musamus Journal of Mathematics Education, 2(2), 92-101. https://doi.org/10.35724/mjme.v2i2.2806

Olliem, G. F., & Sutanto, S. M. (2024). Perancangan Permainan Kartu Matematika untuk Meningkatkan Kemampuan Dasar Matematika pada Siswa Kelas 1-5. Jurnal Sasak: Desain Visual dan Komunikasi, 6(2), 270-281. https://journal.universitasbumigora.ac.id/index.php/sasak/index

Pratama, R., & Sari, D. P. (2021). Media permainan edukatif sebagai alternatif peningkatan literasi awal siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(2), 123–134. https://doi.org/10.1234/jpdk.v7i2.1234

Rachmawati, I., Nugroho, A., & Kurniawan, R. (2020). Game-based learning untuk meningkatkan numerasi dan motivasi belajar siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 12(1), 45–56. https://doi.org/10.1234/jipm.v12i1.5678

Rifai, A. B. (2019). Penggunaan media kartu dalam meningkatkan pemahaman perhitungan dasar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 77–85. https://doi.org/10.1234/jpmat.v8i2.4567

Sudjana, N. (2019). Metode dan teknik pembelajaran partisipatif. Bandung: Sinar Baru Algensindo.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suyanto, S. (2018). Pembelajaran untuk anak usia dini. Jakarta: Kencana.

Umarsana, S. Z. N. N. P., & Ngatmini, N. (2025). Pengaruh Media Kartu Huruf Terhadap Kemampuan Membaca. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 4(9). https://doi.org/10.56799/jim.v4i9.10245

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press

Wulandari, D., & Pratiwi, H. (2022). Game-based learning to improve students’ motivation and learning outcomes in mathematics. International Journal of Educational Studies, 15(2), 112–120.

Zahro, N. F., Abidin, R., & Arifin, M. G. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Menggunakan Media Kartu Permainan Berbasis Make a Match Pada Peserta Didik Kelas IV SD. Proceeding Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan 2025 "Integrasi Deep Learning dan Teknologi AI dalam Pembelajaran untuk Masa Depan Pendidikan Indonesia".