Eksplorasi Identitas Diri dan Motivasi Belajar Siswa SMP di Masa Pubertas

1. Konsep Dasar Identitas Diri Pada Masa Smp 2. Perubahan Motivasi Belajar pada Masa Pubertas 3. Implikasi Psikologis dan Pendidikan

Abstrak

Penelitian ini bertujuan memahami pentingnya eksplorasi identitas diri dan motivasi belajar pada siswa SMP di masa pubertas. Masa remaja awal merupakan fase transisi menuju kedewasaan yang ditandai oleh perubahan fisik, emosional, dan sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembentukan identitas diri dipengaruhi oleh keluarga, teman sebaya, media sosial, dan lingkungan sekolah. Sementara itu, motivasi belajar meningkat ketika siswa memiliki dukungan emosional dan keyakinan terhadap kemampuan diri (self-efficacy). Guru berperan penting sebagai motivator dan fasilitator dalam membantu siswa mengembangkan potensi serta menjaga stabilitas emosi selama belajar.