Pengaruh Gadget Terhadap Minat Belajar Siswa SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Dengan Metode TAM
DOI:
https://doi.org/10.70609/jusifor.v4i2.7182Kata Kunci:
Gadget, TAM, Minat belajarAbstrak
Teknologi berkembang sangat pesat hal ini juga dapat mempengaruhi kehidupan kita sehari-hari. Gadget telah merubah gaya/pola hidup sehari-hari, terutama dalam apsek pendidikan. Begitupula dengan minat belajar, siswa akan lebih memusatkan perhatiannya terhadap mata pelajaran jika siswa tersebut minat dengan dengan mata pelajarannya dan sebaliknya. Minat belajar ini dipengaruhi atas faktor internal maupun eksternal, adapun penggunaan gadget sebagai satu dari faktor eksternal. Tujuannya dari penelitian ini guna mengetahui seberapa pengaruh gadget pada minat belajar siswa di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen Kabupaten Malang. Data yang menjadi sumber dalam penelitian ini merupakan data primer dan metode pengumpulan data yaitu kuisioner. Populasinya ini sebanyak 275 responden dengan 163 sampel siswa kelas X pada semua Program Keahlian yang ada di SMK Muhammadiyah 5 Kepanjen. Dari perolehan temuan ini menunjukkan adanya pengaruh diantara gadget pada minat belajar, dibuktikannya hal ini oleh nilai sig. < nilai prob. (0,001 < 0,05) dan nilai thit> ttab (10,745 > 1,975).
Referensi
[1] N. Hamida, R. Handayani, S. Edwin, M. Ridwan, and S. Ahmad, “Analisis Pengaruh Gadget Terhadap Kurangnya Komunikasi Tatap Muka Dalam Kehidupan Sehari-hari.” [Online]. Available: https://journalpedia.com/1/index.php/jipp
[2] R. Nurhalipah, M. Yustiana, and M. Muslih, “PENGARUH GADGET TERHADAP MINAT BELAJAR PADA ANAK-ANAK,” Seminar Nasional Informatika, vol. 2020.
[3] E. Utami et al., “Hubungan Motivasi Dan Minat Belajar Dengan Hasil Belajar (Literatur Review) SYMBIOTIC: Journal of Biological Education and Science,” no. 2, p. 65, 2022.
[4] D. Kurniawati, “PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PRESTASI SISWA CORE View metadata, citation and similar papers at core.ac.uk,” Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 1, 2020, [Online]. Available: https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
[5] E. G. Ginanjar and B. Darmawan, “FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI RENDAHNYA PARTISIPASI BELAJAR PESERTA DIDIK SMK,” 2019.
[6] D. Kurniawati, “PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP PRESTASI SISWA,” Jurnal Ilmu Pendidikan, vol. 2, no. 1, 2020, [Online]. Available: https://edukatif.org/index.php/edukatif/index
[7] C. O. Rohmah, S. Umi, K. Mardiyah, P. A. Perkantoran, F. Ekonomi, and U. N. Yogyakarta, “THE EFFECT OF THE USE OF GADGET AND LEARNING ENVIRONMENT TOWARD LEARNING INTEREST OF STUDENT GRADE XI OFFICE ADMINISTRATION COMPETENCE SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA.”
[8] H. Suryo Bintoro, K. Kunci, P. Gadget, H. Belajar, and M. Belajar, “Dampak Penggunaan Gadget terhadap Hasil Belajar dan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar A R T I C L E I N F O,” Jurnal Edutech Undiksha, vol. 9, no. 2, pp. 254–259, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JEU/index
[9] F. Fitriani Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, “Pengaruh Intensitas Penggunaan Gadget Terhadap Minat Belajar Siswa MI/SD,” 2019.
[10] I. P. Setiawan, B. Prodi, P. Guru, and S. Dasar, “PENGARUH PENGGUNAAN GADGET TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA KELAS V DI SD INPRES TAMALANREA II MAKASSAR,” 2019.
[11] A. Yanny, A. Sumiaty, A. M. Hutabarat, and S. Hatuaoan, Seminar Nasional Teknologi Komputer & Sains (SAINTEKS) Pengaruh Website STMIK Budi Darma Terhadap Penerimaan Mahasiswa Dengan Model TAM (Studi Kasus: Mahasiswa STMIK Budi Darma). [Online]. Available: https://seminar-id.com/semnas-sainteks2019.html
[12] Sugiono, METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D, Kesatu. Yogyakarta: ALFABETA, 2018.
[13] F. Oktaviani Panjaitan and G. Leonarde Ginting, “Analisis Kepuasan Masyarakat Terhadap Penggunaan Sistem Informasi Administrasi Kecamatan (SIAK) Menggunakan Metode TAM,” JOURNAL OF INFORMATION TECHNOLOGY, vol. 2, no. 2, 2022.
[14] K. Ardianto and N. Azizah, “Analisis Minat Penggunaan Dompet Digital Dengan Pendekatan Technology Acceptance Model (TAM) Pada Pengguna di Kota Surabaya,” Jurnal Pengembangan Wiraswasta, vol. 23, no. 1, p. 13, May 2021, doi: 10.33370/jpw.v23i1.511.
[15] B. Santoso, E. Zusrony, K. Satya Wacana, A. Program Magister Sistem Informasi, and U. Kristen Satya Wacana, “ANALISIS PERSEPSI PENGGUNA APLIKASI PAYMENT BERBASIS FINTECH MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM).” [Online]. Available: www.cnbcindonesia.com
[16] N. Almumtazah, N. Azizah, Y. L. Putri, and D. C. R. Novitasari, “Prediksi Jumlah Mahasiswa Baru Menggunakan Metode Regresi Linier Sederhana,” JURNAL ILMIAH MATEMATIKA DAN TERAPAN, vol. 18, no. 1, pp. 31–40, Jun. 2021, doi: 10.22487/2540766x.2021.v18.i1.15465.
[17] S. Lestari, “Analisis Algoritma Regresi Linear Sederhana dalam Memprediksi Tingkat Penjualan Album KPOP,” INSOLOGI: Jurnal Sains dan Teknologi, vol. 2, no. 1, pp. 199–209, Feb. 2023, doi: 10.55123/insologi.v2i1.1692.
[18] N. Miftahul Janna and D. Pembimbing, “KONSEP UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS DENGAN MENGGUNAKAN SPSS.”
[19] E. Rosita, W. Hidayat, and W. Yuliani, “UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS KUESIONER PERILAKU PROSOSIAL,” FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling dalam Pendidikan), vol. 4, no. 4, p. 279, Jul. 2021, doi: 10.22460/fokus.v4i4.7413.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Wahyu Candra Setyaji, Novia Ratnasari, Anisa Hudi Widaningrum, Farid Wahyudi, Zurriat Nyndia Rahmawati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
