Pengembangan Aplikasi Media Pembelajaran AR Sistem Saraf Berbasis Android dengan Metode ADDIE
DOI:
https://doi.org/10.70609/jusifor.v5i1.9195Kata Kunci:
Augmented Reality, Media Pembelajaran, Sistem Saraf, ADDIEAbstrak
Materi Sistem Saraf bersifat abstrak dan mikroskopis sehingga sulit dipahami siswa melalui media pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan mengembangkan aplikasi media pembelajaran Augmented Reality (AR) Sistem Saraf berbasis Android serta menguji kelayakan dan efektivitasnya. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh persentase kelayakan sebesar 93,75% dari ahli media, 81,67% dari ahli materi, dan 83,67% dari respon pengguna, sehingga termasuk kategori sangat layak. Hasil uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 62 pada pre-test menjadi 91 pada post-test. Nilai N-Gain sebesar 0,77 berada pada kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis AR dinyatakan layak dan efektif digunakan dalam pembelajaran materi Sistem Saraf.
Referensi
[1] Leliavia, “LITERATURE REVIEW: MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) SEBAGAI INOVASI DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0 A Literature Review: Augmented Reality Learning Media As An Innovation in The Era Of Revolutionary Industry 4.0,” Khatulistiwa Prof., vol. 4, no. 1, pp. 1–12, 2023, [Online]. Available: https://jurnalkhatulistiwabpsdm.kalbarprov.go.id/khatulistiwa/article/view/41
[2] R. Amalia and T. Prasetyo, “Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Sebagai Inovasi Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0: Kajian Literatur Sistematik,” J. Imiah Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 2, pp. 1375–1384, 2025.
[3] D. Z. Atibuni, D. Manyiraho, and A. Nabitula, “A Fourth Industrial Revolution Paradigm Shift in Teacher Education?,” Int. J. African High. Educ., vol. 9, no. 2, pp. 1–21, 2022, doi: 10.6017/ijahe.v9i2.15365.
[4] E. Widianto, “Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi,” J. Educ. Teach., vol. 2, no. 2, p. 213, 2021, doi: 10.24014/jete.v2i2.11707.
[5] W. Choirunisa and M. M. A. Nauval, “Peran Teknologi Dalam Manajemen Strategi Pendidikan Era Digital,” J. Transform. Pendidik. Mod., vol. 6, no. 3, pp. 159–166, 2025.
[6] N. A. P. Navisa, A. N. Annas, and F. Kobandaha, “Inovasi Pembelajaran Di era Kontemporer: Tinjauan Literatur Tentang Tren Dan Tantangan,” Educ. J. …, pp. 146–157, 2025, [Online]. Available: http://j-educa.org/index.php/educazione/article/view/42%0Ahttps://j-educa.org/index.php/educazione/article/download/42/15
[7] H. S. Wibowo, Pengembangan Teknologi Media Pembelajaran: Merancang Pengalaman Pembelajaran yang Inovatif dan Efektif. Semarang: Tiram Media, 2023.
[8] R. Fahroni, S. S. Sundari, and T. Mufizar, “Implementasi Augmented Reality Dalam Media Pembelajaran Organ Tubuh Manusia Berbasis Android Untuk Sekolah Dasar,” JEIS, 2025.
[9] Dendodi, N. Simarona, A. Elpin, Y. Bahari, and Warneri, “Analisis Penerapan Augmented Reality dalam Meningkatkan Efektifitas Pembelajaran Sains di Era Digital,” vol. 4, no. 3, pp. 293–304, 2024.
[10] F. M. Sabir, “Aplikasi Media Pembelajaran Ipa Berbasis Augmented Reality (Ar),” Jtriste, vol. 9, no. 1, pp. 132–142, 2022, doi: 10.55645/jtriste.v9i1.371.
[11] N. B. Haka, N. Asih, R. Oktafiani, and H. Masya, “Pengembangan Media Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Android Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Sma,” Didakt. Biol. J. Penelit. Pendidik. Biol., vol. 9, no. 1, pp. 63–74, 2025, doi: 10.32502/didaktikabiologi.v9i1.241.
[12] W. Azzahra, S. Diana, E. Nuraeni, D. Yusni, and I. Andriyatno, “Integration of Augmented Reality (AR) in Biology Education: A Systematic Literature Review,” Eurasia Proc. Educ. Soc. Sci., vol. 34, pp. 61–70, 2024, doi: 10.55549/epess.792.
[13] Muhammad Yazid Al Fakhri and Cindy Taurusta, “Media Pengenalan Sistem Saraf Pusat Berbasis Augmented Reality,” J. Komun. Bisnis dan Teknol. Digit., vol. 1, no. 1, p. 11, 2025, doi: 10.47134/jkbtd.v1i1.263.
[14] I. Dewa, A. S. Murdhani, A. I. Saraswati, and M. Sholeh, “Media Pembelajaran Pengenalan Sistem Organ Manusia Melalui Augmented Reality Dengan Menggunakan Aplikasi Unity,” vol. 01, no. 01, pp. 111–119, 2022, [Online]. Available: https://s.id/jurnalsutasoma
[15] P. . Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan). Bandung: Alfabeta, 2019.
[16] Ayuka, Fransiska, Pradana, Putri, and Mawardi, “Pengembangan Instrumen Penelitian Sikap Menggunakan Skala Likert dalam Pembelajran TEMATIK Kelas IV Sekolah Dasar,” J. Pendidik. Dasar, vol. 5, no. 1, pp. 13–29, 2021, [Online]. Available: https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nur Zaqiah Adiputry, Dwi Ratnawati
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
