Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Santri Di TPQ Raudlatut Tholibin
DOI:
https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v2i2.976Keywords:
parental social support, Learning motivationAbstract
Keberhasilan dalam sebuah proses pembelajaran adalah tujuan utama dalam belajar, terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi proses belajar mengajar yaitu salah satunya adalah motivasi belajar. Tiap individu miliki motivasi yang berbeda, maka orang tua serta guru berperan penting pada keberhasilan sebuah pendidikan anak. Dengan adanya dukungan orang tua, terutama dengan adanya perhatian yang diberikan oleh orang tua terhadap pendidikan anak.
Tujuan studi ini gune melihat dampak dukungan sosial orang tua pada motivasi belajar pada santri di TPQ Raudlatut Tholibin. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penlitian ini sebanyak 50 santri namun dengan 30 santri sebagai sampel atau responden dalam penelitian. Teknik di studi ini memakai skala dukungan sosial orang tua serta motivasi belajar. Karena dengan tujuan guna menguji apakah ada kaitan anatara variabel dependen dan variabel independen data dalam studi ini dianalisis dengan memakai program SPSS (statistical program for sosial science) versi 23.0 for windows.
Analisis data menunjukkan hasil bahwa ada hasil signifikan analisis regresi lebih kecil dari taraf signifikan yaitu 0.000 < 0.050. Kaka bisa ditarik simpulan, Ha diterima dan Ho ditolak yang artinya ada pegaruh anatara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar santri, dikarenakan nilai sig lebih rendah dari pada 0.050.
References
Adib, H. S. (2017). Teknik pengembangan instrumen penelitian ilmiah di perguruan tinggi keagamaan Islam. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan, Sains dan Teknologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Muhammadiyah Semarang, (139-157), Semarang, Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Muhammadiyah Semarang.
Amsake, F. V. Pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan, 1(1), 65-81.
Ansel, M. F., & Arafat, S. (2018). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar siswa SDK St. Ursula Ende. Jurnal Ilmiah PGSD, 14 (1), 19-27.
Ardiyansyah. (2019). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar (skripsi tidak diterbitkan). Prodi Psikologi Islam Fakultas Ushuluddin Dan Studi Agama UIN Raden Intan Lampung, Lampung.
Atkinson, R. L., & Atkinson, R. C. (2010). Pengantar Psikologi I. Jakarta: Erlangga.
Azwar, S. (2015). Tes Prestasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Bahri, S. (2018). Metodologi penelitian bisnis lengkap dengan teknik pengolohan data SPSS”. Yogyakarta: Andi Offset.
Creswell, J. W. (2017). “Research design pendekatan metode kualitatif, kuantitatif, dan campuran. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Desitasari, N. (2016). “Hubungan anatara dukungan sosial keluarga dengan motivasi belajar pada siswa SMP (skripsi tidak diterbitkan). Fakultas Psikologi Universitas Muhamdiya Surakarta, Surakarta.
Desmita. (2015). Psikologi Perkembangan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Embo, E. (2017). Pengaruh penerapan metode pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa di sekolah menegah kejuruan negeri 4 Makassar. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Makassar, Makassar
Emeralda, G. N., & Ika, F. (2017). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar pada siswa sekolah menengah pertama. Jurnal Empati, 7(3), 154-159.
Gunandar, M. S.., & Utami, M. S. (2017). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan penyesuaian diri mahasiswa baru yang merantau. Gadjahmada Journal Of Psychology, 3(2), 98-109.
Hadi, S. (2015). Statistik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Hidayah, F. N. (2012). “Hubungan antara dukungan orang tua dengan motivasi belajar siswa di SD negeri Bumi 1 Laweyan Surakarta (Skripsi). Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, Surakarta.
Hidayati, S. T. (2016). Hubungan dukungan sosial teman sebaya dengan motivasi belahjar siswa kelas VII MTS Al-Yasini Pasuruan”. Fakultas Psikologi UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, Malang
Lestari, V. (2016). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan penyesuaian diri remaja dengan orang tua bercerai. (Skripsi). Fakultas Psikologi Universitas Sanata Dharma Yogyakarta, Yogyakarta.
Maslihah, S. (2011). Studi tentang hubungan dukungan sosial, penyesuaian sosial di lingkungan sekolah dan prestasi akademik siswa SMPIT Assyafa Boarding School Subang Jawa Barat. Jurnal Psikologi, Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Bandung, 10(2).
Nugraheni, R. K.P Pengaruh peran orang tua motivasi belajar dan lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar siswa kelas III SD Se-Gugus Sinduharjo selama tahun ajaran 2014/2015. Repository Universitas PGRI Yogyakarta, Yogyakarta.
Paramitha, A. D., & Yoenanto, N. H. (2017). Pengaruh dukungan sosial orang tua, kematangan emosi, dan adversity quotient terhadap motivasi belajar pada siswa dengan status sosial ekonomi rendah di SMAN 1 Porong. Jurnal Psikologi Pendidikan Dan Perkembangan, 6(4), 44-64.
Putri, R. T. (2013). Hubungan antara dukungan sosial orang tua dengan motivasi menyelesaikan skripsi Pada mahasiswa psikologi semester 9 dan 11 di Binus University”. Fakultas Humaniora, Jurusan Psikologi, Universitas Bina Nuusantara , Jakarta.
Rachmawati, F. (2015). Hubungan antara berfikir positif dengan efikasi diri akademik pada mahasiswa yang sedang menyusun skripsi. Jurusan Psikologi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang, Semarang
Rahmi, E. V. (2011). Pengaruh dukungan orang tua dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar musik pada remaja. Fakultas Psikologi UIN Syarif Hidayatullah, Jakarta.
Sani, D, N., Fandizal, M., & Astuti, Y. (2020). Hubungan dukungan sosial orang tua dengan motivasi belajar mahasiswa keperawatan. Jurnal Keperawatan Widya Gantari Indonesia, 4 (2), 110-114.
Setyaningrum, A. (2015). “Pengaruh dukungan sosial orang tua terhadap motivasi berprestasi siswa kelas V sekolah dasar di gugus Hasanuddin Kabupaten Cilacap tahun ajaran 2014-2015. Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Nrgeri Yogyakarta, Yogyakarta.
Sobur, A. (2003). Psikologi umum. Jawa Barat: Pustaka Setia.
Sugiyono. (2017). Statistik untuk penelitian. Bandung: Alfabeta.
Sujati, S. (2017). Pengaruh metode mengajar dan media pembelajaran terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif kompetensi keahlian administrasi perkantoran SMK Muhammadiyah 2 Moyudan. Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, Yogyakarta
Syah, M. (2014). Psikologi pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Yulianto, M. S. F. (2018). Hubungan dukungan keluarga prestasi belajar anak sekolah dasar negeri 1 Ringinagung Kecamatan Magetan Kabupaten Magetan. Prodi Keperawatan Stikes Bhakti Husada Mulia Madiun, Madiun.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Safira Sal Sabila Ela, Nurul Lail Rosyidatul Muammaroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who wishes to publish articles in this journal agree with the following conditions:
- Author retains the copyright and simultaneously provides the journal the first publishing rights of the manuscript under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an initial job writing and publishing statement in this journal.
- The author can include in separate additional contractual arrangements for the rich version of non-exclusive distribution of journal publications (eg posting it to the institutional repository or publishing it in a book), with recognition of publishing initially in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post their work online (for example: in the institutional repository or on their website) before and during the submission process because it can lead to productive exchanges, as well as earlier and more powerful citations of published works. (See open access policy).
