Penguatan Kompetensi Guru SD dan MI Melalui Pelatihan Gamelan Berbasis Kolaborasi Perguruan Tinggi dan Yayasan Budaya di Kota Malang
DOI:
https://doi.org/10.33379/at-tamkin.v9i1.10646Keywords:
pelatihan gamelan, kompetensi guru SD dan MI, pelestarian budaya, kolaborasi perguruan tinggiAbstract
Pelestarian gamelan sebagai warisan budaya Jawa memerlukan peran aktif dunia pendidikan melalui peningkatan kompetensi guru dalam pembelajaran berbasis budaya. Namun, sebagian guru Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) masih memiliki keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam mengenalkan gamelan kepada peserta didik. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru SD dan MI melalui pelatihan gamelan berbasis kolaborasi antara Universitas Islam Raden Rahmat (UNIRA) Malang dan Yayasan Purwasaba Ananta sebagai mitra yang memiliki Laboratorium Gamelan di Perum LPK 1 Mulyorejo, Kota Malang. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan peserta, penyampaian materi mengenai nilai budaya dan dasar-dasar gamelan, praktik memainkan instrumen gamelan, pendampingan pembelajaran, serta evaluasi kompetensi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman guru mengenai filosofi dan teknik dasar permainan gamelan, meningkatnya keterampilan praktik memainkan instrumen gamelan, serta tumbuhnya kesiapan guru untuk mengintegrasikan seni gamelan dalam kegiatan pembelajaran di sekolah. Selain meningkatkan kompetensi peserta, program ini juga memperkuat sinergi antara perguruan tinggi, yayasan budaya, dan satuan pendidikan dalam mendukung pelestarian budaya Jawa secara berkelanjutan melalui pendidikan. Model pelatihan ini berpotensi direplikasi sebagai bentuk penguatan pendidikan berbasis budaya di berbagai daerah
References
Saputra, D. (2025). Peran Guru Madrasah Ibtidaiyah Simpang V Muara Tebo dalam Menumbuhkan Karakter Moderasi Beragama Sejak Dini. At-Tasyrih: jurnal pendidikan dan hukum Islam, 11(2), 135-143.
Meditama, R. F., Al Maida, N., Izzah, N. M., & Firdausi, R. (2024). Dampak Bermain Gamelan pada Peningkatan Konsentrasi Belajar Siswa Usia Sekolah Dasar di Laboratorium Seni Purwasaba Malang. Jurnal Permai: Jurnal Pendidikan dan Literasi Madrasah Ibtida’iyah, 4(1), 26-32.
Gusmiarni, R., & Mutamimah, K. (2025). Mengembangkan Kompetensi Seni Budaya Siswa Kelas VI Melalui Pendekatan Project-Based Learning. Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah, 2(1). DOI: https://doi.org/10.61590/mad.v2i1.219
Setyatama, B. A. (2025). Integrasi Nilai Budaya Lokal dalam Pendidikan Musik. Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni, 8(2), 104-115. DOI: https://doi.org/10.37368/tonika.v8i2.839
Purwaji, Q. A., & Rahmawati, F. P. (2022). Inovasi guru kelas dalam mengembangkan bakat dan minat peserta didik Sekolah Dasar pada mata pelajaran Seni Budaya dan Prakarya. Jurnal Basicedu, 6(4), 6337-6344. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3240
Harsyanda, E. F., & Andiana, D. (2026). Strategi Guru dalam Mengatasi Keterbatasan Sarana pada Pembelajaran Seni Musik di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA: Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan, 8(1), 63-67.
Wikantomo, H., & Wibowo, D. Y. (2022). Meninjau Penerapan Model Pembelajaran Gamelan Jawa Tingkat Sekolah Menengah Pertama Berdasar Kurikulum 2013 [Reviewing the Implementation of the Javanese Gamelan Learning Model at the Junior High School Level Based on the 2013 Curriculum]. Jurnal Seni Musik, 12(2), 60-75.
Hulumudi, S. I., & Sukmayadi, Y. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Pembelajaran Seni Musik di SMP Negeri 2 Satap Kabila Bone: Sebuah Analisis Terhadap Tantangan, Upaya, dan Dampaknya. Naturalistic: Jurnal Kajian Dan Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 550-557. DOI: https://doi.org/10.35568/naturalistic.v9i1.4564
Puspita, A. M. I., SD, S. P., Suryanti, M. P., Mariana, N., & Paksi, H. P. (2024). Etnopedagogi Berkelanjutan di Pendidikan Dasar. Indonesia Emas Group.
Khoirunnisa, Y. V. (2022). Studi analisis kreativitas guru dalam menggunakan media pembelajaran pada aspek pengembangan seni budaya dan prakarya di MI Siraajul Ummah Bekasi. Wildan: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran-STAI Bani Saleh, 1(1), 85-97. DOI: https://doi.org/10.54125/wildan.v1i1.5
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ary Kusuma Purwady, Ratna Fajarwati Meditama, Luchyto Chandra Permadi, Bella Cornelia Tjiptady, Nur Al Maida, Candra Pradhana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
The author who wishes to publish articles in this journal agree with the following conditions:
- Author retains the copyright and simultaneously provides the journal the first publishing rights of the manuscript under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an initial job writing and publishing statement in this journal.
- The author can include in separate additional contractual arrangements for the rich version of non-exclusive distribution of journal publications (eg posting it to the institutional repository or publishing it in a book), with recognition of publishing initially in this journal.
- The author is permitted and encouraged to post their work online (for example: in the institutional repository or on their website) before and during the submission process because it can lead to productive exchanges, as well as earlier and more powerful citations of published works. (See open access policy).
