IMPLEMENTASI METODE PJBL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PADA SISWA SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.33379/ebtida.v4i1.4441Keywords:
: Implementation, Critical Thinking, Project Based LearningAbstract
Fokus tujuan studi ini adalah untuk melihat bagaimana model pembelajaran berbasis proyek dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa di sekolah dasar dengan membuat mereka berpartisipasi aktif berpartisipasi dalam pembelajaran dan memasukkan kemampuan berpikir kritis mereka ke dalam proyek yang relevan. Selain itu, penelitian ini juga menyelidiki literatur yang relevan tentang bagaimana model ini berhasil meningkatkan kemampuan siswa untuk berpikir kritis. Namun, masalah seperti kesiapan guru dan perencanaan yang cermat juga muncul saat menerapkan model ini. Studi ini juga memberi tahu guru tentang cara menggunakan model pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar.
References
Afriana, Jaka, Anna Permanasari, and Any Fitriani. “Penerapan Project Based Learning Terintegrasi STEM Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Ditinjau Dari Gender.” Jurnal Inovasi Pendidikan IPA 2, no. 2 (2016): 202. https://doi.org/10.21831/jipi.v2i2.8561.
Aziizu, Burhan Yusuf Abdul. “Tujuan Besar Pendidikan Adalah Tindakan.” Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2, no. 2 (2015): 295–300. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540.
Fadriati, Fadriati, Litasari Muchlis, and Iman Asroa BS. “Model Pembelajaran PAI Dengan Project Based Learning Berbasis ICT Untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis Siswa SMA.” Islamika 5, no. 1 (2023): 177–88. https://doi.org/10.36088/islamika.v5i1.2542.
Hari Utomo, Dwiyono, I Nyoman Ruja, Info Artikel Abstrak, and Sularmi Pendidikan Geografi. “Pengaruh Project-Based Learning Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis.” Jurnal Pendidikan 3 (2018): 1–5. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/.
Kaharudin, La Ode, Aisha Wunasari, and Nurmayanti Nurmayanti. “Pengaruh Pembelajaran Berbasis Projek Terhadap Kemampuan Bernalar Kritis.” Jurnal Basicedu 7, no. 5 (2023): 3063–71. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5368.
Muhammad Rafik, Vini Putri Febrianti, Afifah Nurhasanah, and Siti Nurdianti Muhajir. “Telaah Literatur: Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Terhadap Kreativitas Siswa Guna Mendukung Pembelajaran Abad 21.” Jurnal Pembelajaran Inovatif 5, no. 1 (2022): 80–85. https://doi.org/10.21009/jpi.051.10.
Musi’in, Muh. “Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning.” Jurnal Prakarsa Paedagogia 5, no. 2 (2022). https://doi.org/10.24176/jpp.v5i2.9573.
Nirmayani, L Heny, Ni Putu, and Candra Prastya. “Model Pembelajaran Berbasis Proyek ( Project Based Learning ) Sesuai Pembelajaran Abad 21 Bermuatan Tri Kaya Parisudha” 4, no. 3 (2021): 378–85.
Rineksiane, Natadadya Puspa. “Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning Untuk Membantu Siswa Dalam Berpikir Kritis.” Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran 7, no. 1 (2022): 82–91. https://doi.org/10.17509/jpm.v7i1.43124.
Suciani, Tititri, Elly Lasmanawati, and Yulia Rahmawati. “Pemahaman Model Pembelajaran Sebagai Kesiapan Praktik Pengalaman Lapangan (Ppl) Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Boga.” Media Pendidikan, Gizi, Dan Kuliner 7, no. 1 (2018): 76–81.
Sutrisna, Gede Billy Bagiarta, I Wayan Sujana, and Ni Nyoman Ganing. “Pengaruh Model Project Based Learning Berlandaskan Tri Hita Karana Terhadap Kompetensi Pengetahuan Ips.” Jurnal Adat Dan Budaya Indonesia 1, no. 2 (2020): 84–93. https://doi.org/10.23887/jabi.v2i2.28898.
Wardhani, Anisa Ilma, Rukayah Rukayah, and Sandra Bayu Kurniawan. “Analisis Kesulitan Guru Dalam Mengimplementasikan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBl) Pada Kurikulum Merdeka Materi Membangun Masyarakat Yang Beradab.” Jurnal Pendidikan Dasar 11, no. 2 (2023): 141. https://doi.org/10.20961/jpd.v11i2.79476.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Ebtida': Jurnal Pendidikan Dasar Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
