Sosialisasi Bahaya Perundungan dan Pergaulan Bebas Berbasis Peer Mediated Intervention Bagi Remaja di Lingkungan Sekolah

Prince Gugu Alam; Nasya Nasyila Sugiarto; Hendri Dony Hahury; Hermi Oppier; Dientje Rumerung; Teddy Christianto Leasiwal; Steven Siaila; Muspida Muspida; Amelia Josivien Viotty Radianto

doi:10.70609/i-com.v6i2.9600

Authors

Prince Gugu Alam Universitas Pattimura, Indonesia
Nasya Nasyila Sugiarto Universitas Pattimura, Indonesia
Hendri Dony Hahury Universitas Pattimura, Indonesia
Hermi Oppier Universitas Pattimura, Indonesia
Dientje Rumerung Universitas Pattimura, Indonesia
Teddy Christianto Leasiwal Universitas Pattimura, Indonesia
Steven Siaila Universitas Pattimura, Indonesia
Muspida Muspida Universitas Pattimura, Indonesia
Amelia Josivien Viotty Radianto Universitas Pattimura, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.70609/i-com.v6i2.9600

Keywords:

Bullying, Free association, Adolescents, Participatory socialization, Peer-mediated intervention

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang bahaya perundungan dan pergaulan bebas melalui model sosialisasi partisipatif berbasis peer-mediated intervention yang melibatkan mahasiswa KKN sebagai fasilitator, termasuk mantan korban perundungan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan pendekatan pre-test dan post-test serta observasi partisipatif. Kegiatan diikuti siswa SMPN 21 Kota Ambon kelas VII–IX dan dilaksanakan dalam tahap koordinasi, pelatihan fasilitator, pelaksanaan sosialisasi (ceramah interaktif, diskusi kelompok, ice breaking, role play dan sharing pengalaman), serta evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman siswa yang signifikan dari rata-rata 29,2% pada pre-test menjadi 86,6% pada post-test. Indikator dengan peningkatan tertinggi bentuk perundungan (dari 28% menjadi 92%) dan refleksi sharing pengalaman korban (dari 40% menjadi 94%). Keberanian menolak ajakan negatif meningkat dari 45% menjadi 90%. Pendekatan sosialisasi berbasis pengalaman langsung dan fasilitasi teman sebaya terbukti efektif meningkatkan literasi, kesadaran dan kesiapan siswa menjadi agen antiperundungan serta menjauhi pergaulan bebas.

References

Aimang, H. A., Haluti, F., & Djamal, R. (2025). Meningkatkan Pemahaman Dan Kesadaran Hukum Siswa Melalui Edukasi Berbasis Sekolah. Jurnal Mandala Pengabdian Masyarakat, 6(2), 616–622.

Amin, M., & Aulyah, J. (2025). Strategi Guru dalam Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa Melalui Pendekatan Proyek di Sekolah Dasar. JADIKA: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(2), 35–43.

Annisa, S. W., Salsabila, A. A., & Mahmud, A. M. (2024). Perkembangan emosional remaja broken home. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 4(1), 709–726.

Awaliah, S., Putri, N. D., Lestari, R. A., Sari, P., Puriani, R. A., & Novirson, R. (2025). Fenomena Pergaulan Bebas di Kalangan Remaja. Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(2), 321–332.

Bilah, A. K. (2021). Meningkatkan Mutu Belajar Siswa SMP NU An Naashiri Pasrujambe Dalam Masa PPKM. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Desa (JPMD), 2(3), 291–309.

Dewi, F. I. R., & Sakuntalawati, L. R. D. (2023). Membangun karakter dan keterampilan sosial anak berbasis tari tradisional. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952.

Dinasti, D., & Syarkati, S. (2025). Upaya Mengatasi Prilaku Perundungan Dikalangan Siswa Melalui Optimalisasi Program Sekolah Ramah Anak Di SMP Negeri 10 Kota Bengkulu. Jurnal Multidisiplin Dehasen (MUDE), 4(4), 881–888.

Ervina, E., Rahmah, B., Yuliyana, I., & Pratiwi, N. (2025). Upaya meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam pelajaran fikih melalui pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning). Pema, 5(2), 441–449.

Fadlillah, M. I. (2024). Peran guru PAI di era digital dalam mengembangkan nilai karakter peserta didik kelas VII di SMP Muhammadiyah 03 Purwokerto. Skripsi, UIN Prof. KH Saifuddin Zuhri Purwokerto.

Fahmi, M. F., Sandy, L. K., Wahyuni, S., & Musaffa, A. F. (2025). Membangun kesadaran anti-bullying di sekolah dasar negeri melalui pendidikan preventif di Desa Kampak, Bangkalan. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Dan Komunitas, 2(1), 27–35.

Hartini, N. W., Kep, M., & Juniah, N. (2024). Bunga Rampai Sistem Perlindungan Anak Di Indonesia.

Haslan, M. M., Dahlan, D., & Yuliatin, Y. (2020). Perilaku perundungan (bullying) dan dampaknya bagi anak usia sekolah (Studi kasus pada siswa smp negeri se-Kecamatan Kediri Lombok Barat). Jurnal Pendidikan Sosial Keberagaman, 7(2).

Juandina, A. M. (2025). Pengaruh Konformitas terhadap Perilaku Bullying dengan kemampuan Berpikir Kritis sebagai variabel Moderator.

Jumanah, J., Hehanussa, D. J. A., Rochmiyatun, S., Nggeboe, F., Susanto, S., Handayani, Y., Rahim, E. I., & Indrawan, I. (2025). Hukum Publik: Pidana dan Tata Negara. CV Edu Akademi.

LESTARI, S. R. I. A. Y. U. (2025). Formulasi Ideal Upaya Kepolisian Dalam Penanggulangan Peredaran Narkotika Jenis Sabu Di Kalangan Pelajar (Studi Kasus Di Kepolisian Resor Cirebon Kota). Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

Manoppo, W. A., Ismail, D. E., & Mustika, W. (2025). Peran Dan Kontribusi Sekolah Dan Lembaga Perlindungan Anak Dalam Proses Diversi Untuk Kasus Perundungan Siswa Di Sekolah Wira Bhakti. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(6), 9538–9553.

Marasaoly, S. (2022). Pencegahan perundungan (bullying) terhadap siswa SD dan SMP dalam implementasi kota peduli ham di Kota Ternate. Politica: Jurnal Hukum Tata Negara Dan Politik Islam, 9(2), 94–112.

Miftakhi, D. R., & Wardani, E. F. (2025). Edukasi Terhadap Pencegahan Narkoba, Dampak Penggunaan Tato dan Kasus Bullying di SMP Negeri 1 Simpang Rimba. Jurnal Pengabdian Tri Bhakti, 7(2), 114–121.

Milla, N. S., Palupi, Y. S., & Zuhro’Fitriana, A. Q. (2025). Pencarian identitas sosial: Studi kasus anak individualis yang gaya hidupnya berubah negatif demi penerimaan sosial di lingkup kampus. Jurnal Penelitian Ilmiah Multidisipliner, 1(04), 631–638.

Musakif, R., Verolyna, D., & Kurnia Syaputri, I. (2024). Perilaku Cyberbullying Terhadap Public Figure Di Sosial Media (Studi Kasus Pada Akun Gosip Media Sosial Instagram Lambe Turah). Institut Agama Islam Negeri Curup.

Muslih, M., Izzulhaq, M. I., & Fathoni, T. (2025). Bimbingan Konseling Dalam Menyikapi Perubahan Fisik Dan Emosi Remaja. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 5(2), 331–340.

Najallaili, N., & Wardiati, W. (2021). Pengaruh PIK-Remaja Terhadap Pengetahuan Tentang Kesehatan Reproduksi, Sikap Seksual Pra Nikah Dan Perilaku Seksual Remaja Di Sekolah Menengah Atas Negeri Kota Banda Aceh. Jurnal Kesmas (Kesehatan Masyarakat) Khatulistiwa, 8(3), 113–121.

Nurulnafsi, E. (2024). Pengembangan Layanan Informasi Dengan Menggunakan Media E-Comic Strip Untuk Memberikan Pemahaman Tentang Cyber Bullying Pada Peserta Didik Di Mts Negeri 1 Bandar Lampung. UIN Raden Intan Lampung.

Priyosahubawa, S., Hahury, H. D., Rumerung, D., Matitaputty, I. T., Oppier, H., Sangadji, M., Louhenapessy, F. H., Nikijuluw, J. B., Ferdinandus, S., & Pattilouw, D. R. (2024). Sosialisasi Anti Bullying dan Dampaknya Sebagai Upaya Pencegahan Perilaku Bullying Pada Siswa SMP Negeri 1 Ambon. I-Com: Indonesian Community Journal, 4(1), 198–207.

Putri, C. B., Aulia, F., Nabila, L. P., Pradipta, M. A., Zahra, M. A., & Supriyadi, T. (2025). Faktor-faktor penyebab kenakalan remaja dan dampaknya terhadap perkembangan sosial. Liberosis: Jurnal Psikologi Dan Bimbingan Konseling, 13(3), 91–100.

Rahman, F. (2025). Dinamika Interaksi Sosial Muslim Minoritas di Wilayah Plural: Studi Kasus Pendidikan Karakter di Sekolah Islam Kota Ambon. Al Huda: Journal of Islamic Education and Society, 1(1), 23–41.

Ramadiani, P. I., & Atrup, A. (2024). Maraknya Fujoshi di Kalangan Remaja Generasi Z Terhadap Kecanduan Genre Boy’s Love (BxB) Pada Media Online. Prosiding Konseling Kearifan Nusantara (KKN), 3, 433–443.

Rovida, K., & Rahmatullah, M. I. (2026). Intervensi Preventif Kekerasan Seksual melalui Edukasi Berbasis Sekolah: Implementasi Edukasi Pencegahan di SMA 17 Agustus Surabaya. KADARKUM: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(1), 39–47.

Ruhliandini, P. Z. (2025). Enhancing Community Awareness to Avoid Maisir Elements in Transactions: Meningkatkan Kesadaran Masyarakat untuk Menghindari Unsur Maisir dalam Bertransaksi. Consen: Indonesian Journal of Community Services and Engagement, 5(1), 107–111.

Ruhliandini, P. Z., Aditya, F. A., & Fatimah, R. A. (2025). Penyuluhan Pengelolaan Keuangan Rumah Tangga Berdasarkan Prinsip Syariah. Jurnal AbdiMU (Pengabdian Kepada Masyarakat), 5(2), 202–211.

Sakroni, S., Subardhini, M., & Riyadi, S. (2024). Pelaku bullying ditinjau dari perspektif teori identitas sosial sebuah systematic review literature. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(1), 1042–1051.

Simbolon, G. (2024). Relevansi Kebebasan Belajar dalam Konteks Pendidikan Non Formal. Nuansa Pembelajaran Sosiologi, Social Science Dan Ilmu Pengetahuan Sosial, 99.

Slamet, A. (2023). Lembaga Penyiaran ditengah Pusaran Pemilihan Umum dan Pemilihan Kepala Daerah Serentak 2024.

Sonjaya, Y., Noy, I. R., Sutisna, E., Ermawati, Y., & Khotimah, K. (2025). Evaluasi dampak pengabdian masyarakat berbasis kearifan lokal. Celebes Journal of Community Services, 4(2), 266–284.

Subagja, R. (2025). Kebijakan Hukum Pidana Dalam Penanggulangan Tindak Pidana Penyalahgunaan Narkotika Di Kalangan Remaja (Studi Kasus di Kepolisian Resor Cirebon Kota). Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

Yasin, M., Ikhsan, M., Hawa, E., & Nadila, A. D. (2024). Peran guru sebagai agen perubahan di sekolah dan masyarakat. Jurnal Ilmu Pendidikan & Sosial (Sinova), 2(3), 279–288.