Peningkatan Kompetensi Guru Matematika dan Siswa SMA dengan Pemanfaatan Software GeoGebra
DOI:
https://doi.org/10.33379/icom.v3i1.2231Kata Kunci:
GeoGebra, matematika, kompetensi guruAbstrak
Saat ini, teknologi di dunia pendidikan semakin berkembang. Kegiatan pembelajaran konvensional menggunakan metode ceramah mulai dikurangi dan diganti dengan media pembelajaran yang lebih canggih. Namun, sebagian besar guru matematika belum terbiasa menggunakan media yang berkaitan dengan software matematika seperti GeoGebra. Padahal software tersebut dapat membantu dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu, tim Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) Universitas Terbuka melakukan pelatihan software GeoGebra bagi guru dan siswa di SMA Dharma Karya. Kegiatan ini diawali dengan melakukan analisis kebutuhan melalui wawancara langsung kepada kepala sekolah dan para guru matematika. Kemudian, tim menyusun materi pengenalan software GeoGebra dan penggunaannya. Metode yang digunakan adalah pelatihan dengan menyampaikan materi pengenalan GeoGebra dan penggunaannya. Selain itu dilakukan pendampingan saat peserta mempraktekkan GeoGebra. Pada akhir kegiatan, tim PkM melakukan evaluasi melalui pengisian form evaluasi secara online dan wawancara. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan software GeoGebra dapat meningkatkan kompetensi para guru dan siswa.
Referensi
Alkhateeb, M. A., & Al-Duwairi, A. M. (2019). The Effect of Using Mobile Applications (GeoGebra and Sketchpad) on the Students’ Achievement. International Electronic Journal of Mathematics Education, 14(3), 523–533. https://doi.org/10.29333/iejme/5754
DePorter, B., & Hernacki, M. (2015). Quantum learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. In Bandung: Kaifa.
Dewi, E. G. A., Paramitha, A. A. I. I., Putri, I. Gst. A. P. D., & Januar, F. D. N. Q. (2022). Pemanfaatan Platform Edpuzzle dalam Pembelajaran Matematika. I-Com: Indonesian Community Journal, 2(2), 113–122. https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1335
Fitriani, Maifa, T. S., & Bete, H. (2019). Pemanfaatan Software GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 2(4), 460–465.
Gustiary, R. M., & Idayani, D. (2020). Hubungan Antara Gaya Belajar dan Jenis Kelamin Terhadap Hasil Belajar Matematika. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 29–38. https://doi.org/10.47668/EDUSAINTEK.V7I1.54
Jelatu, S., Sariyasa, & Ardana, I. M. (2018). Effect of GeoGebra-Aided REACT Strategy on Understanding of Geometry Concepts. International Journal of Instruction, 11(4), 325–336.
Kesumawati, N., Syahbana, A., Ningsih, Y. L., Octaria, D., & Eka, F. P. S. (2021). Pelatihan Penggunaan GeoGebra bagi Guru SMP, SMA, dan SMK Se-Sumatera Bagian Selatan dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Cemerlang: Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 196–209. https://doi.org/10.31540/jpm.v3i2.1202
Lestari, I. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Matematika dengan Memanfaatkan Geogebra untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 26–36. https://doi.org/10.30656/gauss.v1i1.634
Mushipe, M., & Ogbonnaya, U. I. (2019). Geogebra and Grade 9 Learners’ Achievement in Linear Functions. International Journal of Emerging Technologies in Learning (IJET), 14(08), 206–219. https://doi.org/10.3991/ijet.v14i08.9581
Nurdin, E., Ma’aruf, A., Amir, Z., Risnawati, Noviarni, & Azmi, M. P. (2019). Pemanfaatan Video Pembelajaran Berbasis GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa SMK. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 6(1), 87–98. https://doi.org/10.21831/jrpm.v6i1.18421
Prastiti, T. D. (2020). Pelatihan Pemanfaatan GeoGebra dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru-guru SMP dan SMA di Kabupaten Jember. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Terbuka, 404–410.
Purwanti, R. D., Pratiwi, D. D., & Rinaldi, A. (2016). Pengaruh Pembelajaran Berbatuan Geogebra terhadap Pemahaman Konsep Matematis ditinjau dari Gaya Kognitif. Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 115–122.
Reddi, U. v, Saxena, A., Dighe, A., Parhar, M., Mishra, S., Rao, A. S., Sharma, C. B., & Ramanujam, P. R. (2003). Educational Multimedia: A Handbook for Teacher-Developers. Graphic Shield. http://www.cemca.org
Subiono. (2021). Geogebra. Matematika ITS.
Surasmi, W. A. (2016). Pemanfaatan Multimedia untuk mendukung Kualitas Pembelajaran. Prosiding Temu Ilmiah Nasional Guru (TING) VIII, 593–607.
Suryawan, I. P. P., & Permana, D. (2020). Media Pembelajaran Online Berbasis GeoGebra Sebagai Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika. PRISMA, 9(1), 108–117. https://doi.org/10.35194/jp.v9i1.929
Um, E. R., Plass, J. L., Hayward, E. O., & Homer, B. D. (2012). Emotional Design in Multimedia Learning. Journal of Educational Psychology, 104(2), 485–498.
Utami, D. (2011). Animasi Dalam Pembelajaran. Majalah Ilmiah Pembelajaran, 7(1), 44–52. https://journal.uny.ac.id/index.php/mip/article/view/3212/2692
Wijaya, T. T., Ying, Z., & Suan, L. (2020). Using Geogebra in Teaching Plane Vector. Journal of Innovative Mathematics Learning, 3(1), 15–23.
Yoto, Y., Suyetno, A., & Tjiptady, B. C. (2020). Teachers internship design to improve students’ employability skills in vocational education. In 2020 4th international conference on vocational education and training (ICOVET) (pp. 1-4). IEEE.
Yurinanda, S., Rozi, S., & Multahadah, C. (2022). Pelatihan Pembelajaran Matematika Berbasis Android untuk Memecahkan Masalah Matematika Pada MGMP Matematika Kabupaten Muaro Jambi. I-Com: Indonesian Community Journal, 2(2), 356–361. https://doi.org/10.33379/icom.v2i2.1568
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Asmara Iriani Tarigan, Darsih Idayani, Selly Anastassia Amellia Kharis, Sumartono, Elin Herlinawati, Hasoloan Siregar
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
