AUTHOR GUIDELINES

  1. AUTHOR GUIDELINES

Jurnal PRIMED, with registered number e-ISSN: 2776-1703 (online), p-ISSN: 2776-4796 (print), is a scientific Journal published by PGSD Study Program, Universitas Islam Raden Rahmat Malang. This Journal has been published since 2021 has been published online. This Journal is published two times a year, in March and August. This publication is available online through open access. Jurnal PRIMED is a journal dedicated to the publication of quality research results in the fields of elementary school science, learning innovation, learning methods, learning media, learning innovation, and learning management. The PRIMED journal accepts manuscripts of scientific research results in the field of Basic Education that have never been published in other media with the following conditions:

  1. The editors received scientific manuscripts/works in the field of Basic Education from outside the Elementary School Teacher Education Study Program, Faculty of Education, UNIRA Malang.
  2. Jurnal PRIMED: uses Peer-Review and Editorial systems.
  3. The Editors and Bestari Partners will assess the manuscripts submitted to the Editors and have the right to reject manuscripts that are deemed not to meet the requirements.
  4. Written Manuscripts can be in the form of: Articles of research results (empirical research or normative research or documentary studies); study result articles; Conceptual Articles (freelancing/short essays) in the field of Basic Education, both within Unira Malang and from outside.
  5. Manuscripts written in Indonesian are sent in softfile form via email using the MS-Word application program or in hard copy sent to the editorial address and accompanied by a Curriculum Vitae;
  6. The number of manuscript pages is a minimum of 5 pages and a maximum of 15 pages, including abstract images, tables and bibliography, if it is more than 15 pages, the editor has the right to re-edit and if deemed necessary consult with the author.
  7. The systematics of research/research articles must contain: Title; The title is written in Indonesian using TNR 12 capital letters for Indonesian, the title is written in a maximum of 20
  8. Author's name (typed under the title, written in full without mentioning the title. Name of the author's institution (without mentioning the position or work in the agency) is written in lowercase TNR 12.

 

SYSTEMATIC WRITING:

JUDUL DITULIS DALAM BAHASA INDONESIA MAKSIMAL 20 KATA

(Times New Roman, Sentence Case, 12 Pt, Bold)

 

Tety Nur Cholifah1, Yulia Eka Yanti2

Jurusan Pendidikan Dasar1, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar2

Universitas Negeri Malang1, Universitas Islam Raden Rahmat Malang2

Email: [email protected]d

 

Corresponding author:

Nama

Institusi

Email:

 

 

Abstrak: Abstrak harus ditulis dalam bahasa Indonesia. Abstrak merupakan intisari yang menggambarkan isi manuskrip. Bagian ini berisi latar belakang, tujuan, metode, hasil, dan kesimpulan dari penelitian. Abstrak ditulis menggunakan font TNR-10. Jarak antarbaris 1 spasi. Abstrak maksimal berisi 250 kata dan hanya terdiri dari 1 paragraf. Abstrak tidak memuat sitasi, rumus, tabel dan gambar.

Kata kunci: 3-5 kata atau frase yang penting, spesifik, atau representatif bagi artikel ini.

 

Abstract: Title in English. Abstract should be written in English version. Abstract is a summary that describe content of the manuscript. It should contain background, aims, methods, results, and conclusion from the research. It should be written using Time New Roman-10, italic, written in 1 paragraph, single space among rows, using past tense sentences. Abstract should contain a maximum of 250 words and only consist of 1 paragraph. Abstract does not contain citations, formulas, tables and figures.

Keywords: 3-5 word(s) or phrase(s), that it’s important, spesific, or representative for the article

 

 

PENDAHULUAN

Jurnal Primed mempublikasikan tulisan ilmiah dari telaah pustaka maupun hasil penelitian dalam lingkup pendidikan/pembelajaran di sekolah dasar. Artikel yang dikirimkan harus asli merupakan karya sendiri yang belum pernah dipublikasikan dalam jurnal lain. Artikel yang kirimkan pada Jurnal Primed harus terhindar dari unsur plagiasi. Secara keseluruhan, naskah harus memuat abstrak, pendahuluan, metode, hasil dan pembahasan, penutup, simpulan, dan daftar pustaka.

Artikel dapat ditulis dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris. Penulisan menggunakan MS Word, tipe font yang digunakan untuk artikel adalah Times New Roman ukuran 12 pt spasi 1,15. Artikel dicetak pada kertas berukuran A4. Jumlah halaman minimal 8 maksimum 15 halaman, dengan batas marjin atas, bawah, kiri, dan kanan 2 cm. Artikel dituliskan tepi kanan dan kiri rata (justified), dan jorokan awal paragraf (first line).

Tiap halaman harus diberi nomor halaman yang diletakkan di kanan bawah. Header untuk halaman adalah “PRIMARY EDUCATION JOURNAL VOL. xx NO. xx tahun xxxx”. Header dituliskan dengan Times New Roman 12 pt. Jika artikel ditulis dalam Bahasa Indonesia dan terdapat kata dalam bahasa asing di dalam naskah, maka kata tersebut dinyatakan dalam tulisan miring.

Bagian pendahuluan ini menyajikan artikel hasil telaah berisi latar belakang dan tujuan atau ruang lingkup tulisan sedangkan artikel hasil penelitian berisi latar belakang, sedikit tinjauan pustaka, dan tujuan penelitian.

 

METODE

Bagian metode penelitian ini menguraikan langkah-langkah penyelesaian masalah. Uraikan dengan jelas prosedur penelitian yang dilakukan.

Metode yang dipilih agar disesuaikan dengan jenis penelitiannya. Sebagai contoh, untuk penelitian tindakan kelas dapat dikemukakan objek, waktu dan lamanya tindakan, serta tempat penelitian. Prosedur hendaknya dirinci dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, evaluasi-refleksi, yang bersifat daur ulang atau siklus.

Untuk eksperimen dapat dikemukakan variabel penelitian, waktu dan lamanya penelitian, tempat penelitian, instrumen yang digunakan, teknik analisis data. Sedangkan untuk penelitian kualitatif menyesuaikan.

 

HASIL DAN PEMBAHASAN

Bagian hasil dan pembahasan menyajikan hasil-hasil yang diperoleh dan cara pencapaiannya serta kaitan dengan teori yang relevan. Uraian harus komprehensif namun tetap ringkas dan sistematis. Hasil berupa penyajian data yang berupa tabel Pembahasan hasil penelitian meliputi kelebihan dan kekurangan, termasuk pengujian.

Untuk data dalam bentuk tabel, penyajiannya agar menggunakan format tabel seperti contoh Tabel 1. Tabel diberi judul. Judul diletakkan di atas tabel. Tabel dibuat center dan diacu pada naskah. Jika terdapat lebih dari satu tabel maka tabel diberi nomor misalnya Tabel 1, Tabel 2, dan seterusnya.

Jika data hanya dapat disajikan pada suatu tabel lebar dan tidak mungkin dimuat dalam satu kolom dari format halaman 2 kolom, maka tabel dapat disajikan dalam format halaman satu kolom.

 

Tabel 1. Persentase Laki-Laki dan Perempuan

Minat Mata Kuliah

Laki-Laki (%)

Perempuan (%)

Matematika

50

50

IPA

40

40

IPS

70

20

 

Jika terdapat gambar maka penyajiannya dibuat center dan diacu dalam naskah. Gambar diberi judul. Judul diletakkan di bawah gambar seperti contoh Gambar 1. Jika terdapat lebih dari satu gambar maka gambar diberi nomor misalnya Gambar 1, Gambar 2, dan seterusnya.

 

Gambar 1. Gambar Satu.

Jika memungkinkan, gambar dalam format file gambar (jpeg) dapat disertakan dalam file terpisah untuk mempermudah penyuntingan gambar.

Berikut diberikan beberapa contoh melakukan perujukan sumber pustaka dalam naskah tulisan. “Santrok (2012: 316) yang menyatakan bahwa memecahkan masalah berkaitan dengan penemuan cara yang tepat untuk mencapai suatu tujuan yang diinginkan”. “Keberhasilan proses belajar mengajar antara lain dipengaruhi oleh kesesuaian antara materi pelajaran dan tingkat kemampuan berfikir siswa (Syahbana, 2010: 20).

Sumber rujukan diutamakan adalah sumber-sumber primer berupa laporan penelitian (termasuk skripsi, tesis, disertasi), atau artikel-artikel penelitian dalam jurnal atau berkala ilmiah.

 

SIMPULAN DAN SARAN

Simpulan dapat bersifat generalisasi temuan sesuai permasalahan penelitian, dapat pula berupa rekomendasi untuk langkah selanjutnya.

Saran dapat berupa masukan bagi peneliti berikutnya, dapat pula rekomendasi implikatif dari temuan penelitian

 

DAFTAR PUSTAKA

Daftar pustaka diurutkan secara alfabetis, minimal 80% terbitan 10 tahun terakhir, dan hanya memuat sumber-sumber yang dirujuk, dan disusun dengan sistematika seperti contoh berikut.

Buku

Santrock, J.W. 2012. Educational Psychology (5 thed). New York: McGraw-Hill.

Buku kumpulan artikel (ada editornya)

Letheridge, S. & Cannon, C.R. (Eds.). 1980. Bilingual Education: Teaching English as a Second Language. New York: Praegar.

Buku Terjemahan:

Ary, D., Jacobs, L.C. &Razavieh, A. Tanpa tahun. Pengantar Penelitian Pendidikan. Terjemahan oleh Arief Furchan. 1982. Surabaya: Usaha Nasional.

Artikel dalam jurnal

Anggraini, D. 2014. Pengembangan Multimedia Interaktif Silat Pedang untuk Pembelajaran Seni Tari pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Sekolah Dasar. 23 (2). 107-114.

Artikel dalam majalah/koran/surat kabar

Huda, M. 13 November, 1991. Menyiasati Krisis Listrik Musim Kering. Jawa Pos, hlm.6.

Makalah, Seminar, Lokakarya, Penataran:

Suparno. 1998. Pengajaran Bahasa Indonesia di Sekolah. Makalah disajikan dalam Kongres Bahasa Indonesia VII Jakarta, 26 30 Okt. Jakarta: Depdikbud.

Dokumen resmi pemerintah

Depdiknas. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Biro Hukum dan Organisasi Sekjen Depdiknas.

Skripsi, Tesis, Disertasi, Laporan Penelitian

Maharani, dkk. 2009. Pengaruh Metode Membaca Cepat terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UST. Laporan Penelitian, tidak diterbitkan. Yogyakarta: FKIP UST.