INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK SEBAGAI OPTIMALISASI PEMBELAJARAN SISWA SEKOLAH DASAR

Abstrak

 Penelitian ini dilatar belakangi oleh beberapa masalah yaitu guru masih menggunakan pembelajaran yang
konvensional dengan menggunakan buku cetak sebagai sumber belajar utama, guru belum pernah menyusun bahan
ajar yang berkaitan dengan teknologi dan guru kurang optimal dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran.
Hal itu membuat hasil belajar siswa rendah dikarenakan siswa sulit memahami materi yang diajarkan. Penelitian ini
bertujuan untuk memberikan inovasi produk baru atau memperbaiki produk terdahulu berupa bahan ajar berbentuk
flipbook yang telah diuji kelayakan, kepraktisan dan keefektifannya sehingga dapat digunakan dalam proses
pembelajaran. Penelitian ini memakai jenis RnD model ADDIE (Analisis, Perencanaan, Pegembangan, Penerapan, dan
Evaluasi). Uji kelayakan didapat melalui proses penilaian ahli materi dan ahli media. Hasil uji kelayakan materi terhadap
bahan ajar berbentuk flipbook diperoleh skor dengan persentase 93,75% "Sangat Layak". Hasil uji kelayakan media
terhadap bahan ajar berbentuk flipbook diperoleh skor dengan persentase 93,3% "Sangat Layak". Penilaian praktikalitas
oleh praktisi pendidikan mendapat skor dengan persentase 94,3% "Sangat Praktis". Keefektifan bahan ajar berbentuk
flipbook diperoleh dari hasil perbandingan nilai pre-test dan post-test. Hasil perbandingan nilai pre-test dan post-test
memperlihatkan hasil belajar siswa yang meningkat, hal ini terlihat dari persentase ketuntasan siswa pada pre-test
sebesar 22,2% sedangkan pada post-test sebesar 88,9%. Hasil ini menunjukkan bahwa bahan ajar berbentuk flipbook
“Sangat Efektif” digunakan dalam pembelajaran.