PENGARUH GAMES BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI KAHOOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPAS DI KELAS IV SDN JOGLO SURAKARTA

Abstrak

 Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui Pengaruh Games Based Learning Berbantuan Aplikasi Kahoot
Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPAS Di Kelas IV SDN Joglo Surakarta.Metode penelitian dalam
penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis Pre-Eksperimen Desain. Desain yang digunakan pada
penelitian ini adalah One Group Pretest-Posttest. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh kelas IV SDN Joglo
Surakarta. Sampel pada penelitian ini kelas IV A SDN Joglo dengan jumlah 27 peserta didik yang terdiri dari 16 peremuan
dan 11 laki-laki. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes hasil belajar IPAS, wawancara dan
dokumentasi. Uji coba instrument menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, daya pembeda dan tingkat kesukaran.
Sedangkan tekhnik analisis data menggunakan uji prasyarat analisis dengan menggunakan shapiro wilk, selanjutnya
untuk uji hipotesis menggunakan uji Paired Sample T-test.Berdasarkan analisis data yang diperoleh hasil nilai rata-rata
pretest (67,96) dan setelah di terapkan model Games Based Learning Berbantuan Aplikasi Kahoot nilai rata-rata posttest
(86,67). Pada analisis uji Paired Sample T-test menghasilkan nilai thitung adalah 10,867 dan nilai ttabel sebesar 2,056 untuk
derajat kebebasan (N-1) jadi (27-1) = 26 pada tingkat signifikasi 5%, jelas bahwa 10,867 > 2,056. yang berarti bahwa
memiliki perbedaan yang signifikan pada hasil belajar siswa. Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima. Yang berarti
Terdapat Pengaruh Games Based Learning Berbantuan Aplikasi Kahoot Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Joglo
Surakarta.