PENINGKATAN PEMAHAMAN MAHASISWA PGSD MENGENAI PENDEKATAN STEAM MELALUI METODE PRAKTIK MENGAJAR

Authors

  • Diana Kusumaningrum Universitas Islam Raden Rahmat Malang

DOI:

https://doi.org/10.33379/primed.v3i2.3041

Keywords:

Pemahaman Mahasiswa, Pendekatan STEAM, Praktek Mengajar

Abstract

 Penelitian dilatarbelakangi oleh kurangnya pemahaman mahasiswa mengenai pendekatan STEAM sebagai
satu unsur yang saling berkesinambungan sehingga masih banyak terdapat kekeliruan dalam praktik dilapangan. Tujuan
penelitian ini adaah untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa mengenai pendekatan STEAM melalui praktek
mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis dan Taggart.
Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan lembar penilaian penerapan pendekatan STEAM.
Hasil penelitian yang diperoleh bahawa metode praktek mengajar dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa dari
kriteria baik menjadi baik sekali. Nilai pemahaman mahasiswa pada siklus I diperoleh rata-rata sebesar 62,5 sedangkan
siklus II pemahaman mahasiswa meningkat dengan rata-rata nilai 87,5

Downloads

Published

20-08-2023

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): Agustus 2023

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Diana Kusumaningrum

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

PENINGKATAN PEMAHAMAN MAHASISWA PGSD MENGENAI PENDEKATAN STEAM MELALUI METODE PRAKTIK MENGAJAR. (2023). Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 3(2), 93-99. https://doi.org/10.33379/primed.v3i2.3041

Most read articles by the same author(s)