EFEKTIVITAS MEDIA FUN THINKERS BOOK TERHADAP MENGHAFAL AKSARA JAWA PADA KELAS III DI SDI MARYAM

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui penerapan dan efektivitas media Fun Thinkers Book terhadap
kemampuan menghafal aksara Jawa pada siswa kelas III di SDI Maryam Surabaya. Penelitian menggunakan teknik
purposive sampling dengan sampel 20 siswa kelas III D. Data dikumpulkan menggunakan pre-test, post-test, dan
dokumentasi, dan uji keefektifan dilakukan menggunakan N-gain.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Fun Thinkers Book secara signifikan meningkatkan kemampuan
menghafal aksara Jawa siswa kelas III D. Ini terbukti dari hasil pre-test yang menunjukkan variasi kemampuan awal
yang lebar (nilai tertinggi 90, terendah 30) dan post-test yang menunjukkan peningkatan signifikan (nilai tertinggi 100,
terendah 50). Hal ini membuktikan media ini efektif dalam meratakan kemampuan siswa dan mengurangi disparitas.
Efektivitas media Fun Thinkers Book dalam meningkatkan kemampuan menghafal aksara Jawa diukur menggunakan NGain Score dengan SPSS versi 23. Hasilnya menunjukkan sebagian besar siswa mencapai kategori tinggi dengan nilai
rata-rata 0,8769 dan standar deviasi 0,23026, membuktikan bahwa media ini merupakan solusi efektif dalam mengatasi
kesulitan siswa kelas III SD Islam Maryam Surabaya dalam menghafal aksara Jawa.