ANALISIS KESULITAN BERHITUNG PADA MATERI PERKALIAN MATA PELAJARAN MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS V SDN KESTALAN NO.5 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bentuk kesulitan belajar dan untuk mengetahui faktorfaktor kesulitan belajar pada peserta didik kelas V SDN Kestalan No.05 Surakarta.Penelitian ini dilaksanakan di SDN
Kestalan No.05 Surakarta. Subjek dalam penelitian ini adalah 5 peserta didik kelas V SDN Kestalan Surakarta yang
mengalami kesulitan belajar. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Kualitatif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Untuk menguji keabsahan data digunakan
teknik triangulasi, baik triangulasi sumber maupun triangulasi teknik/metode. Teknik analisis data yang digunakan
adalah deskriptif kualitatif dengan model interaktif. Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan hasil penelitian
menunjukkan bahwa kesulitan belajar peserta didik kelas V SDN Kestalan No.05 Surakarta pada mata pelajaran
matematika materi perkalian pada kurang memahami menuliskan apa yang diketahui/ditanyakan, kesulitan dalam
menuliskan rumus simbol-simbol yang digunakan, kesulitan dalam menghitung, kesulitan dalam pengecekan ulang
jawaban. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan adalah faktor dari dalam diri peserta didik meliputi; kurang
teliti dalam pengerjaan nya, kemampuan dalam berhitung, rasa percaya diri. Faktor dari luar meliputi; media
pembelajaran, metode, dan peran orang tua. Faktor penguasaan konsep meliputi; penguasaan konsep dan
langkah-langkah. Faktor persepsi meliputi; minat peserta didik terhadap pembelajaran matematika.