PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SDN 173282 SIMAROMPUOMPU

Abstract

 Terdapat berbagai macam model pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru pada proses belajar mengajar
dikelas. Mata pelajaran matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh peserta didik.
Sehingga penentuan model belajar untuk mata pelajaran matematika harus berdasarkan pada kemudahan peserta
didik dalam memahami materi mata pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model
pembelajaran teams games tournament terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 173282 Simarompuompu.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest
design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 173282 Simarompuompu. Sampel yang ditetapkan
peneliti adalah seluruh siswa kelas V SDN 173282 Simarompuompu dengan teknik pengambilan sampel menggunakan
teknik sampel jenuh atau sensus. Adapun jumlah sampel tersebut adalah sebanyak 22 orang siswa. Instrumen yang
digunakan adalah tes. Uji prasyarat yang digunakan sebelum analisis data lebih lanjut meliputi uji normalitas Shapiro
wilk dengan menggunakan bantuan Software SPSS dan hasil perhitungan menunjukkan bahwa data berdistribusi
normal. Berdasarkan analisis data, diketahui rata-rata pretest adalah sebesar 40,91 dan mengalami peningkatan ratarata menjadi 83,41 pada posttest. Untuk pengujian hipotesis, peneliti menggunakan uji paired sample t test untuk
menguji apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil menunjukkan p value
sebesar 0,000 < 0,05 sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Teams Games
Tournament terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SDN 173282 Simarompuompu.