PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD BERBASIS KEARIFAN  LOKAL PADA MATERI JARING-JARING DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG

Marni Herdika Lastiur Siregar; Ersya Welani Saragih; Amelia P Putri; Doni Irawan  Saragih

doi:10.36636/primed.v6i1.7412

PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI JARING-JARING DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG

Authors

Marni Herdika Lastiur Siregar State University of Medan
Ersya Welani Saragih State University of Medan
Amelia P Putri State University of Medan
Doni Irawan Saragih State University of Medan

DOI:

https://doi.org/10.36636/primed.v6i1.7412

Keywords:

Matematika Kontekstual, Budaya Lokal, Bangun Ruang, Jaring-Jaring, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini menelaah penerapan pembelajaran matematika yang mengintegrasikan budaya lokal pada topik
jaring-jaring dan luas permukaan bangun ruang di SDN 060858 Medan. Data dikumpulkan melalui wawancara
mendalam dengan guru kelas VI, Ibu Sri Siswanti M. Sidabungke, S.Pd. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaitan
materi matematika dengan konteks budaya lokal meningkatkan pemahaman konsep dan apresiasi siswa terhadap
budaya daerah. Kendala utama yang ditemui adalah keterbatasan media pembelajaran berbasis budaya lokal.
Meskipun demikian, pendekatan ini terbukti efektif dan direkomendasikan untuk diterapkan lebih luas di sekolah dasar.

Downloads

PDF (Indonesian)

Published

27-03-2026

Issue

Vol. 6 No. 1 (2026): MARET 2026

Section

Articles

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

How to Cite

PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATERI JARING-JARING DAN LUAS PERMUKAAN BANGUN RUANG. (2026). Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An), 6(1), 223-226. https://doi.org/10.36636/primed.v6i1.7412

Download Citation