INTEGRASI KEARIFAN LOKAL KINCA DALAM PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PEMBELAJARAN ENERGI PADA SISWA KELAS IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga sederhana berbasis kearifan lokal bernama KINCA
dalam pembelajaran konsep energi bagi siswa kelas IV SDN 050647 Timbang Lawan. Penelitian ini menggunakan metode
Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).
Alat peraga KINCA dirancang menggunakan bahan sederhana dan ramah lingkungan seperti bambu, serta
mengintegrasikan nilai-nilai kearifan lokal masyarakat sekitar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa alat peraga KINCA
sangat layak digunakan berdasarkan validasi ahli materi dan ahli media, serta mendapatkan respon positif dari siswa.
Penggunaan alat peraga ini meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep energi dan memotivasi mereka untuk
aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis kearifan lokal dapat
menjadi solusi alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar.