INOVASI E-MODUL INTERAKTIF BERBASIS QR CODE SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN LITERASI SAINS SISWA KELAS V SD

Abstract

 Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan E-Modul berbasis QR Code Technology yang valid dan
layak siswa kelas V di SDN 2 Bringin Kecamatan Wajak, meningkatkan literasi sains melalui penggunaan EModul berbasis QR Code Technology pada siswa kelas V di SDN 2 Bringin Kecamatan Wajak. Pengembangan
E-Modul literasi sains ini melalui tujuh tahapan penelitian, yakni potensi dan masalah, pengumpulan data,
desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk. Subjek penelitian adalah 24 orang
siswa kelas V SD Negeri 2 Bringin Kec. Wajak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi,
wawancara, dokumentasi, tes, dan angket. Hasil penelitian menunjukkan E-Modul literasi sains yang
dikembangkan telah valid dan layak. Hal ini dibuktikan dengan hasil validasi ahli materi yang mendapat
persentase sebesar 96,9% dengan kriteria sangat valid, validasi ahli bahan ajar yang mendapat presentase
sebesar 96,9% dengan kriteria sangat valid, validasi ahli instrumen literasi sains sebesar 98% dengan kriteria
sangat valid. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa literasi sains siswa meningkat, pada uji lapangan
utama sebelum menggunakan bahan ajar diperoleh skor 60%, sesudah menggunakan bahan ajar E-Modul
literasi sains siswa memperoleh skor 81%. Hal ini dikatakan bahwa literasi sains siswa meningkat sebesar
21% setelah diberikan bahan ajar E-Modul literasi sains.