KORELASI ANTARA MINAT BELAJAR IPAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR

Abstract

 Kajian ini dilaksanakan guna mengevaluasi sejauh mana keterkaitan antara minat belajar peserta didik dan
capaian akademik mereka pada pelajaran IPAS pada siswa kelas 3 di SD Negeri 1 Bae Kudus. Pendekatan kuantitatif
dengan metode korelasional dipergunakan untuk menguji hubungan antara kedua variabel tersebut. Sampel penelitian
berjumlah 20 siswa yang dipilih secara purposif. Dalam mengumpulkan data dijalankan dengan angket minat belajar
memakai skala Likert dan dokumentasi nilai tes harian IPA. Hasil uji normalitas (Shapiro-Wilk) dan linearitas
memperlihatkan jika data berdistribusi normal serta ada keterkaitan linier antara variabel. Hasil analisis memakai
korelasi Pearson memperlihatkan jika nilai koefisien korelasi (r) senilai 0,976 dengan tingkat sig. 0,000 (p < 0,01), yang
mengindikasikan ada nya korelasi positif yang sangat kuat diantara minat belajar siswa dan hasil belajarnya. Temuan
ini memperkuat pemahaman bahwa minat belajar mempunyai kontribusi yang signifikan dalam mendorong
peningkatan prestasi akademik siswa. Berdasarkan hal tersebut, kajian ini merekomendasikan pentingnya penerapan
strategi pembelajaran yang inovatif guna menumbuhkan dan memperkuat minat belajar siswa, terutama pada
pelajaran IPA.