TRANSFORMASI PEMBELAJARAN IPA MELALUI VIRTUAL REALITY: PENGEMBANGAN MEDIA INTERAKTIF PADA MATERI PERNAPASAN MANUSIA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Abstrak

 Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Virtual Reality (VR) pada mata
pelajaran IPA materi sistem pernapasan manusia serta mengetahui tingkat validitas dan kepraktisannya pada siswa
kelas V sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE
yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian terdiri atas dua
validator ahli (media dan materi) serta 20 siswa kelas V.B tahun ajaran 2024/2025. Objek penelitian adalah media
pembelajaran berbasis VR berupa video interaktif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli dan
angket kepraktisan. Data dianalisis secara kualitatif untuk menelaah masukan dari validator, serta secara kuantitatif
untuk menentukan tingkat validitas dan kepraktisan media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran
berbasis VR yang dikembangkan dinyatakan layak digunakan. Tingkat validitas media memperoleh skor 80,36% dari
ahli media dan 75% dari ahli materi, yang termasuk kategori valid. Sementara itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan
skor 80% dari guru dan 85,42% dari siswa, yang berada pada kategori sangat praktis. Dengan demikian, media
pembelajaran berbasis Virtual Reality pada materi sistem pernapasan manusia dinilai valid dan praktis, sehingga dapat
digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar.